Конструирование культурных традиций в образовательной среде: миссия университета

Автор: Гусельцева Марина Сергеевна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Философия образования и воспитания

Статья в выпуске: 4 (22), 2017 года.

Бесплатный доступ

Миссия образования меняется вместе с развитием общества и во многом обусловлена трансформациями культуры. Конструирование новых педагогических практик в современной системе образования вынуждено учитывать такие изменения социокультурной среды, как транзитивность, сложность, неопределённость и разнообразие. Однако, несмотря на глобальные трансформации, мышление современного человека укоренено в интеллектуальных традициях минувших эпох. Эти культурные традиции каждый раз нуждаются в переосмыслении в изменившейся современности. С позиции конструктивистской методологии культурные традиции рассматриваются как смешанные, амбивалентные, изобретаемые, они либо отбрасываются, либо продолжают жить, будучи заново сконструированы. В этой социокультурной ситуации миссия образования в целом и университетов в частности связана с проблемами модернизации как трансформации в современность.

Еще

Культурные традиции, конструктивизм, критическое мышление, научная рациональность, правовая рациональность, образование, миссия университета

Короткий адрес: https://sciup.org/142215340

IDR: 142215340

Список литературы Конструирование культурных традиций в образовательной среде: миссия университета

Барнетт Р. Осмысление университета.//Образование в современной культуре. Альманах 1. Серия «Университет в перспективе развития». Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования БГУ/Под ред. М. А. Гусаковского. Минск: Пропилеи, 2001. 128 с. .//URL: http://charko.narod.ru/tekst/alm1/bamet.htm (дата обращения: 05.09.2017).
Бочарников О. Критическое мышление: базовые принципы и приёмы.//New to new. 2016. Образовательный портал. .//URL: https://newtonew.com/discussions/critical-thinking-guidance (дата обращения: 07.09.2017).
Брокман Дж. (ред.) Эта книга сделает вас умнее. Новые научные концепции эффективности мышления. М.: АСТ, 2012. 512 с. .//URL: http://www.rumvi.com/products/ebook/эта-книга-сделает-вас-умнее-новые-научные-концепции-эффективности-мышления/85146566-8d3b-4c08-b234-37053871365e/preview/preview.html (дата обращения: 13.09.2017).
Валицкий А. Интеллектуальная традиция дореволюционной России.//Общественные науки и современность. 1991. № 1. С. 146-160.
Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. 808 с.
Виндельбанд В. Философия культуры: Избранное. М.: ИНИОН РАН, 1994. 350 с.
Зелинский Ф. Ф. Из жизни идей. В двух томах. Репринт с изд. 1911, 1916. М.: Ладомир, 1995. 900 с.
Гусельцева М. С., Изотова Е. И. Позитивная социализация детей и подростков: методология и эмпирика. М.: Смысл, 2016. 320 с.
Гусельцева М. С. Конструирование культурных традиций в образовательной среде: идеалы позитивной социализации подрастающих поколений.//Поволжский педагогический поиск. 2017. № 3 (21). С. 24-33.
Йоас Х. Возникновение ценностей. СПб.: Алетейя, 2013. 312 с.
Кавелин К. Д. Задачи психологии. Соображения о методах и программе психологических исследований К. Д. Кавелина. СПб.: Типогр. Ф. Сущинского, 1872. 212 с.
Кавелин К. Д. Наш умственный строй. М.: Правда, 1989. 650 с.
Кант И. Ответ на вопрос: Что такое Просвещение?//Кант И. Соч.: В 6 т. М.: Мысль, 1966. Т. 6. С. 25-36.
Коллини С. Зачем нужны университеты? М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. 264 с.
Куликова О. Б. Классический университет как система научно-образовательной деятельности: российский исторический опыт и современные вызовы.//Поволжский педагогический поиск. 2017. № 1 (19). С. 28-38.
Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу/под ред. Л. Харрисона, С. Хантингтона. М.: Московская школа политических исследований, 2002. 320 с.
Мамардашвили М. К. О гражданском обществе.//Опыт физической метафизики (Вильнюсские лекции по социальной философии). М.: Прогресс-Традиция, 2008. C. 213-247.
Мамардашвили М. К. Психологическая топология пути. СПб.: Изд-во РХГИ, 1997. 568 с.
Межуев В. М. Идея культуры. Очерки по философии культуры. М.: Университетская книга, 2012. 406 с.
Межуев В. М. Г/манизм и современная цивилизация.//Человек. 2013. № 3. С. 5-16.
Межуев В. М. Уроки свободы ещё не выучены.//Знание -сила. 2009а. No. 11. С. 43-51. .//URL: http://polit.ru/article/2009/12/25/mezhuev/(дата обращения: 07.09.2017).
Межуев В. М. Ценности современности в контексте модернизации и глобализации.//Знание. Понимание.Умение: информ. гуманит. журн. 2009б. No. 1. .//URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2009/1/Mezhuev/(дата обращения: 26.05.2015).
Мурунов С. А. Университет как культурный хаб (по материалам воркшопа в городе Ульяновске 15 сентября 2017 года).//Поволжский педагогический поиск. 2017. № 3 (21). С. 34-46.
Овсянико-Куликовский Д. Н. Психология русской интеллигенции. 1910. .//URL: http://az.lib.ru/o/owsjanikokulikowskij_d_n/text_1910_psihologia_russkoy_intelligetntzii.shtml (дата обращения: 14.09.2017).
Ортега-и-Гассет X. Миссия университета. Минск: БГУ, 2005. 104 с. .//URL: http://abuss.narod.ru/study/su/ortega_university.pdf (дата обращения: 05.09.2017).
Петражицкий Л. И. Введение в изучение права и нравственности: Эмоциональная психология. СПб.: Типография Ю. Н. Эрлих, 1905. 311 с.
Порус В. Н. Рациональность. Наука. Культура. М.: УРАО, 2002. 352 с.
Прохорова И. Д. Главным гарантом целостности страны является культура.//Московские новости. 09.04.2012. .//URL: http://www.mn.ru/culture/80016 (дата обращения: 23.11.2017).
Прохорова И. Д. Светское общество и традиционалистское сознание.//Почему наш мир таков, каков он есть. Природа. Человек. Общество. Сост. А. Алексенко. М.: Corpus, 2015. 230 с.
Светское общество и традиционалистское сознание. Лекция Ирины Прохоровой.//Сноб. 07.12.2014. .//URL: https://snob.ru/selected/entry/84749 (дата обращения: 23.11.2017).
Рациональность на перепутье. В 2-х книгах. Т. 1/отв. ред. В. А. Лекторский. М.: РОСПЭН, 1999. 365 с. Т. 2/отв. ред. П. П. Гайденко. М.: РОСПЭН, 1999. 464 с.
Ридингс Б. Университет в руинах. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2010. 304 с.
Русаков А. С. Об уважении к правовым основам образования.//Образовательная политика. 2015. № 1 (67). С. 114-118.
Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. М.: Весь мир, 2003. 416 с.
Шамфор де С.-Р. Н. Максимы и мысли. Характеры и анекдоты. М.: Наука, 1966. .//URL: http://e-libra.ru/read/127791-maksimy-i-mysli-xaraktery-i-anekdoty.html (дата обращения: 01.10.2017).

Еще

Статья научная