Копинг-поведение учителя: специфика и динамика стратегий реагирования в конфликтах в зависимости от стажа профессиональной деятельности
Автор: Цепков Алексей Юрьевич
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 1, 2014 года.
Бесплатный доступ
В работе изучены группы стратегий копинг-поведения. Проведено исследование действий преодоления учителей средней школы в конфликтных ситуациях в педколлективе. Выявлены различия в способах реагирования в экстремальных ситуациях педагогов, детерминированные стажем профессиональной деятельности. Изучение копинг-поведения в конфликтах в педколлективе проводилось на основе методики И.Г. Сизовой и С.И. Филлипченковой «Когнитивноповеденческие стратегии преодоления».
Копинг-поведение, стратегия преодоления, стаж работы, конфликт, профессиональная деятельность, фактор, динамика, способ реагирования
Короткий адрес: https://sciup.org/14935756
IDR: 14935756
