Культура детской и подростковой занятости

Феномен детского труда существует уже не одно тысячелетие, для того чтобы разобраться в явлениях, характерных для сегодняшнего времени, следует знать, с чего начиналось использование детского труда в историческом контексте и далее оценить текущее положение дел по данному вопросу.

Наибольшую популярность детский труд приобретает в эпоху раннего развития капитализма в Европе. В это время увеличивается плотность городского населения вследствие огораживания крестьян, и, таким образом, повышается предложение труда. Вместе с тем падает общий уровень дохода крестьян, поэтому они вынуждены отправлять своих детей зарабатывать дополнительные денежные средства в поддержку семьи. В эпоху промышленного переворота популярность детского труда определялась также низкой оплатой и тем, что ребенок более исполнителен, не умеет за себя постоять, не устраивает забастовок, не требует повышения заработной платы [5]. Также законодательные акты данного исторического периода (эпоха промышленного переворота), вводя различные возрастные ограничения и ограничения на тяжелый труд, в целом, не пытаются полностью запретить использование детского труда [1].

В своей книге «Назначая цену бесценному ребенку» [12] В. Зелизер, рассматривая период 1870 – 1930 гг, говорит о том, что в данный период времени дети перестают рассматриваться как рабочая сила, их стремятся убрать с рынка труда. Остаются только крайние формы его проявления – на самом дне (детская проституция), в отсталых районах или, наоборот, в элитных слоях (дети-актеры, дети-модели). Основную часть своего времени дети проводят в семьях и школах, становятся объектом повседневных дисциплинарных практик. К тому же удлиняется период обучения.

Социальные и экономические перемены в жизни современного общества стимулируют рост детской занятости в стране. По разным причинам (ухудшение материального положения, увеличение малообеспеченных семей [2]) дети вынуждены обеспечивать себя самостоятельно или же помогать своей семье. На рынке труда дети по-прежнему самая дешевая и незащищенная рабочая сила [1]. В современном мире подавляющее большинство стран считают детский труд одной из форм эксплуатации, и признает его незаконным. Конвенция о правах ребенка гарантирует «…защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию» [4]. Однако в странах третьего мира детский труд проявляется в самых жестких формах, когда дети не могут получить начальное образование и впоследствии развить свои навыки.

По данным Международной Организации Труда (МОТ), призванной защищать права человека на работе, поощрять подходящие возможности трудоустройства и увеличивать социальную защищенность, численность детей в возрасте 5-17 лет, занятых в опасных видах деятельности, общее количество работающих детей сократилось на одну треть в 2012 по сравнению с 2000 [11]. Но в большинстве проводимых исследований и программ по сокращению использования детского труда МОТ ориентируется именно на опасные для здоровья, психического и умственного развития виды деятельности, так называемые hazardous works.

В данной работе наибольший интерес направлен на рассмотрение детского труда в контексте повседневной деятельности детей, какие цели преследуют дети, какие мотивы заставляют их работать.

Трудоустройство детей и подростков с одной стороны актуально для семей, где экономические изменения не прошли стороной, с другой стороны, трансформация ценностей приводит к тому, что дети, чтобы удовлетворить свои потребности (чаще всего потребности не первой необходимости), идут работать. Оплачиваемая занятость становится средством повышения престижа и материальной состоятельности среди молодого поколения, когда ребенок может позволить себе самостоятельно купить дорогостоящий гаджет или накопить на туристическую поездку, так называемое демонстративное потребление [1].

Как же общество воспринимает детский заработок? В первую очередь как относятся к детскому труду родители? Согласно опросу, проведенному Фондом «Общественное мнение» [10] родители не против, чтобы их ребенок работал, но только во время, свободное от учебного процесса, то есть летом. Но лишь у немногих родителей дети имеют опыт работы, в основном это озеленение территорий, покраска – помощь родителям. На вопрос «В чем заключается работа вашего ребенка?» респонденты давали следующие ответы: «пионервожатый», «продавала мороженое», «съемки фильма», «возится с детьми соседей за плату», «в библиотеке помогала с книгами» и так далее. Как считает половина опрошенных, немногие подростки сегодня стремятся подработать, столько же считают, что у детей для этого мало возможностей. При этом большинство опрошенных признают пользу подработки для ребенка. При ответе на этот вопрос респонденты давали следующие комментарии: «дети должны быть заняты, иначе они занимаются не тем, чем надо», «они будут знать, как зарабатывать деньги, не будут тратить бездумно», «пусть уже с детства готовятся к будущей взрослой жизни», «во многих семьях не хватает денег», «я сам с детства, с 14 лет работаю».

Касательно подработки среди студентов, где также присутствуют несовершеннолетние, предложение запретить подработку нашло одобрение только у 8% опрошенных. Более негативно к вопросу запрета настроены сами подрабатывающие [9].

Большинство работающих детей в неформальном секторе – дети мигрантов, что обусловлено сложностями в поиске работы родителями. Касательно тендерного состава, работающих мальчиков вдвое больше, чем девочек [1].

К мотивам начала рабочей деятельности среди детей относятся следующие:

• -    основной мотив: стремление материально помочь своей семье;

• -    мотив самовыражения: стремление заработать средства для престижного потребления и повышения статуса;

• -    стремление к независимости от родителей [8];

• -    стремление попробовать себя в новом деле;

• -    забота о дальнейшем трудоустройстве;

• -    желание занять свободное время;

• -    стремление «не отстать» от друзей [7].

Также мотивы могут подразделяться в зависимости от среды, в которой проживают подростки. Так, в сельской местности доминирующий мотив – это помощь семье. В городской среде преобладает желание зарабатывать с целью приобретения атрибутов, распространенных среди сверстников. Еще важно отметить, что отношение к подработке также зависит от места проживания: в городе к работе отношение более негативное, родители заинтересованы в образовании детей, в сельской местности – наоборот [1].

Детский труд присутствует практически во всех сферах деятельности в явном или неявном виде: в городской неформальной экономике, в сельском хозяйстве, мелкой торговле на местных рынках, в домашних хозяйствах [6]. Однако важно выделить те сферы деятельности, которые, по мнению подростков, являются престижными или наоборот унизительными, постыдными. Так, например, промоутер, консультант в магазине, работник места общественного питания, уборщица, кондуктор в общественном транспорте, дворник, грузчик являются «неблагодарными» видами занятости [8].

Касательно траты заработанных средств, как уже оговаривалось выше, выделяют два направления: помощь семье и удовлетворение собственных, включая престижное потребление, потребностей. Подростки, согласно опросу, проведенному в [8], тратят заработанные средства на интернет, одежду, обувь, проездные билеты, абонементы в фитнес-зал, встречи с друзьями, продукты питания, крупные покупки (фотоаппарат, мобильный телефон, туристические поездки) и т.п.

Важно подчеркнуть, что неопределенность в отношении к труду подростков обусловлена как низким уровнем дохода семьи, в которой растет ребенок, так и во многом несовершенным законодательством. Нет четко установленных норм, регулирующих трудовые отношения между работодателем и ребенком, они ограничиваются только указанием возрастной категории, а должным ли образом происходит соблюдение закона - не отслеживается государством. Дети - самые незащищенные и уязвимые создания, их права нужно отстаивать в первую очередь.

Возможно, нужно создавать и разрабатывать программы по занятости подростков, кто действительно в этом нуждается, предлагать такую работу, которая будет посильна для подростка и сможет гарантировать получение заработка.

Таким образом, из проведенного анализа можно сделать следующие выводы: на мировом уровне идет активная борьба за снижение детской занятости в опасных видах деятельности, наносящих вред еще несформированной детской психике и детскому развитию. Согласно опросу Фонда «Общественное мнение» большинство родителей не против занятости своих детей, при условии, что это не будет мешать учебной деятельности. Отношение к труду несовершеннолетних неоднозначно и зависит во многом от той среды, где проживают дети. Если это сельская местность, то работа поощряется взрослым поколением, если городская, то родители более заинтересованы в образовании своих детей. Городской ритм жизни диктует свои правила: дети, стремясь преуспеть за своими сверстниками, готовы идти работать, чтобы иметь возможность демонстративного потребления: различные гаджеты, поездки, путешествия, кафе и тому подобное. Родители не могут в полной мере удовлетворить каждый день растущие потребности своих чад и поощряют стремление подростков самостоятельно уметь обеспечить себя.

Проблема детского труда на сегодняшний момент имеет большую актуальность, так как в мире еще остаются места, где детский труд преобладает не на добровольной основе, а по принуждению. В некоторых исключительных случаях законодательство не в силах предотвратить эту проблему или вообще отсутствует. Основными очагами, где продолжает использоваться детский труд, являются Азия, Африка и Латинская Америка.