Лекция в системе современного инженерного образования
Автор: Масленникова Людмила Васильевна, Арюкова Ольга Александровна, Родиошкина Юлия Григорьевна, Майкова Светлана Эдуардовна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Академическая интеграция
Статья в выпуске: 4 (77), 2014 года.
Бесплатный доступ
В этой статье описаны методологические аспекты организации лекций в техническом колледже. Авторы описывают методологию лекций, компоненты, представляющие методологию представления теоретического материала на лекциях для студентов технических университетов. Лекции в технических колледжах являются одной из основных форм представления информации в процессе обучения. Однако представление лекционного материала следует предлагать в систематической форме. Лекция необходима для формирования целостного представления студентов об основных законах и методах научного знания. Тематические лекции о содержании для разных факультетов не имеют каких-либо различий, но по профессиональной ориентации они приобретают отличительные черты. Строительство лекций в технических университетах характеризуется представлением материала с максимально возможной близостью физических теорий к решению проблем в будущей инженерной деятельности. Во время отбора содержания лекционного курса по физике для студентов-инженеров необходимо учитывать современные тенденции развития инженерного образования и интегративный курс с циклами научных, технических и профессиональных дисциплин. В статье представлены требования к проведению лекционного курса для студентов инженерных специальностей. Таким образом, методологической основой лекций в физике для студентов технических колледжей является идея взаимосвязи физико-технических картин мира, основанная на принципе единства и фундаментальной профессиональной ориентации обучения.
Лекция, фундаментальная подготовка, технический вуз, инженерное образование, учебный процесс, практическая деятельность, научное знание
Короткий адрес: https://sciup.org/147137281
IDR: 147137281 | DOI: 10.15507/Inted.077.018.201404.98
Список литературы Лекция в системе современного инженерного образования
- Масленникова, Л. В. Вариативный компонент курса физики в техническом вузе (на примере спецкурсов по физике): учебное пособие/Л. В. Масленникова, Ю. Г. Родиошкина. -Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2009. -124 с.
- Масленникова, Л. В. Взаимосвязь физической и технической картин мира как методологическая основа обучения физике в техническом вузе/Л. В. Масленникова, Ю. Г. Родиошкина//Физика в школе: научно-методический журнал. -2012. -№ 4. -С. 53-59.
- Масленникова, Л. В. Интеграция фундаментализма с профессиональной направленностью в системе высшего технического образования/Л. В. Масленникова, А. П. Фомин, Э. В. Майков//Интеграция образования. -2000. -№ 3. -С. 68-71.
- Масленникова, Л. В. Особенности структурирования естественно-научных дисциплин в техническом вузе (на примере физики и теоретической механики): монография/Л. В. Масленникова ; под ред. Э. В. Майкова. -Самара: Изд-во «СамГУПС», 2011. -216 с.
- Масленникова, Л. В. Теоретические основы методики обучения физике в вузе будущих инженеров к применению математического моделирования в профессиональной деятельности/Л. В. Масленникова, О. А. Арюкова, Ю. Г. Родиошкина//Учебный эксперимент в образовании. -2012. -№ 4. -С. 11-19.
- Родиошкина, Ю. Г. Подготовка по физике студентов технических вузов в рамках вариативного компонента учебного плана/Ю. Г. Родиошкина, Л. В. Масленникова//Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. -2012. -№ 1-1. -С. 18-24.
