Лексико-семантическая вариативность немецкого молодежного языка (на примере метафоры)

В статье исследуется лексико-семантическая вариативность современного немецкого молодежного языка, зафиксированного в лексикографических источниках разных годов издания, в частности серии словарей PONS. Частотность и креативность употребления метафорических единиц в молодежном языке свидетельствуют о стремлении, с одной - обогатить, украсить, оживить свой язык, с другой - утвердиться в коллективе, поскольку метафора как нельзя лучше говорит об уровне владения языком. Еще одним не менее интересным свойством метафоры в молодежном языке является стремление молодых людей сделать свой язык непонятным для окружающих, что достигается путем создания неожиданных ассоциативных транспозиций. Приведенные из словарей PONS (2001, 2008, 2009) примеры затрагивают те сферы жизнедеятельности человека, которые интересны и актуальны для молодежи в их возрасте: внешность, привлекательность, хобби, школа, противоположный пол, родители/взрослые и т. д. Метафора в этих примерах является одним из наиболее важных и продуктивных средств лексикосемантической вариативности немецкого молодежного языка и выполняет такие функции, как самоутверждение, создание личного пространства, выражение оценочного отношения к окружающей действительности.