Личностные факторы криминального поведения подростков

Введение. Цель - установить значимые связи между личностными факторами и делинквентным/криминальным поведением подростков, как находящихся в местах заключения, так и обучающихся в массовых образовательных учреждениях, сравнить результаты нашего исследования с полученными зарубежными учеными, найти возможность их использования в педагогической практике. Материалы и методы. Индивидуально-психологические особенности подростков изучались с помощью опросников Г. Айзенка, Р. Гудмана, представляющих собой сокращенные формы русских вариантов оригинальных инструментов. Опросник Г. Айзенка предназначен для оценки экстраверсии/интроверсии, нейротизма, психотизма и диссимуляции. Опросник Р. Гудмана «Сильные стороны и трудности» (ССТ) учителей и подростков направлен на выявление эмоциональных проблем, отклонений в поведении, гиперактивности, проблем со сверстниками и просоциального поведения. Краткий тест Торренса использовался для определения креативности подростков (адаптирован в России в 1991 г.). Выборка составила 760 юношей. Экспериментальная группа включала 217 юношей, находящихся в воспитательной колонии. В группу контроля вошли 543 человека - учащиеся массовых школ, гимназий, профессиональных училищ (ПУ), в том числе и учащиеся, состоящие на учете в ПДН. Возраст испытуемых от 14 до 18 лет. Результаты и обсуждение. Изучены и раскрыты эндогенные и экзогенные факторы делинквентности/криминальности в их биологическом и социальном единстве. Выявлены личностные факторы риска криминального поведения: нейротизм (эмоциональная нестабильность), психотизм (асоциальная конфликтность), а также фактор защиты - креативность как общая интегративная способность к созданию нового и оригинального. Креативность имеет положительную корреляцию с психотизмом и нейротизмом. Выводы. Педагогическая деятельность в воспитательной колонии, ориентированная на развитие природной креативности несовершеннолетних как фактора защиты, приводит к ослаблению влияния нейротизма и психотизма и исправлению криминального поведения, а также иных поведенческих дефектов.