Личностные качества и их влияние на управленческую деятельность (на примере командира учебной группы образовательной организации ФСИН России)
Автор: Росина Ю.С.
Журнал: Виктимология @victimologiy
Рубрика: Юридическая психология
Статья в выпуске: 4 т.11, 2024 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению личностных качеств, которые способствуют успешному управлению учебной группой в образовательных учреждениях ведомственного типа (образовательных организациях ФСИН России), особенно в условиях, когда командиры учебных групп выполняют функции наставников и организаторов. В исследовании анализируется, как восприятие ключевых качеств командира учебной группы варьируется между различными категориями сотрудников, включая руководство, командиров учебных групп и курсантов. Результаты показали, что руководство делает акцент на качествах, связанных с ответственностью и дисциплиной, а командиры и курсанты выделяют коммуникативные и социальные навыки, которые способствуют сплочению коллектива и мотивируют курсантов. Различия заключаются в акцентах, расставленных на определенные личностные качества, которые каждая категория обследуемых считает наиболее важными для своей профессиональной роли и роли командира учебной группы. Исследование подчеркивает важность комплексного подхода к управлению, в котором гармонично сочетаются личностные качества командира, способствующие созданию организованной, дисциплинированной и мотивированной учебной среды. Эти выводы важны для дальнейшего совершенствования подготовки командиров учебных групп, что, в свою очередь, положительно скажется на обучении и службе подчиненных курсантов в образовательных организациях ФСИН России.
Курсанты образовательной организации фсин России, коллектив курсантов, курсантский коллектив, командир учебной группы, заместитель командира взвода, младший командир, сержант, личностные качества, управление курсантами, руководители учебно-строевых подразделений, курсант, управленческая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14132342
IDR: 14132342 | DOI: 10.47475/2411-0590-2024-11-4-602-609
Список литературы Личностные качества и их влияние на управленческую деятельность (на примере командира учебной группы образовательной организации ФСИН России)
- Буслаева Е.Л., Власова Н.В. Особенности мотивации и самоконтроля курсантов вузов МВД России на разных этапах обучения // Психология и право. 2023. Т. 13, № 2. С. 2-13. DOI: https://doi. ог§/10,17759^у^.2023130201
- Железкин Н.В. Проблемные вопросы в организации управления курсантскими коллективами // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2023. № 2 (98). С. 187-192. DOI: Ы^:/^. о^10.35750/2071-8284-2023-2-187-192
- Злобин В.М. Сущность и структура я-концепции младшего командира курсантского подразделения и специфика ее проявления в управленческой деятельности // Вестник университета. 2011.№ 22.С.34-36.
- Караяни А. Г., Лисник Ю. С. Индивидуально-психологические особенности заместителей командиров взводов образовательных организаций ФСИН России // Юридическая психология. 2021. № 1. С. 32-37. DOI: о^10.18572/2071-1204-2021-1-32-37
- Крупенин А. В., Котенко Л. В., Мингалев В. В. Особенности управления персоналом военного образовательного учреждения // Информационная безопасность—актуальная проблема современности Совершенствование образовательных технологий подготовки специалистов в области информационной безопасности. 2015. № 1 (6). С. 396-398.
- Кусакина Е.А. Формирование морально-психологических качеств личности курсанта как важнейшего условия профессионального становления // Вестник Самарского юридического института. 2018. № 5 (31).С.99-103.
- Ларин В.Б. Социально-психологические аспекты управленческой деятельности сержантского состава в курсантских подразделениях // Высшее образование сегодня. 2015. № 6. С. 51-53.
- Мазеина О. Н. Социально-психологические особенности становления личности курсанта в период обучения в образовательных учреждениях ФСИН России // Теория и практика научных исследований: психология, педагогика, экономика и управление. 2019. № 3 (7). С. 58-65.
- Пашукова А. Д. Формирование психологической готовности курсантов образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний к деятельности в исправительных учреждениях // Прикладная юридическая психология. 2024. № 2 (67). С. 102-108. DOI: https://doi.org/10.33463/2072-8336.2024.2(67).102-108
- Ракитская О. Н., Перетягина А. А. Об опыте развития лидерских качеств обучающихся ведомственного вуза, реализующих функции руководителя // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-2. С. 396-400.
- Росина Ю.С., Горностаев С.В. Применение метода «360 градусов» для выявления профессионально важных качеств заместителя командира взвода // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2023.Т. 28, № 2. С. 145-151. DOI: https://doi. org/10.24412/1999-6241-2023-293-145-151
- Самойлик Н.А. Изучение взаимосвязи профессионально-ценностных ориентаций и волевых качеств курсантов образовательных организаций ФСИН России // Психология и право. 2021. Т. 11, № 1. С. 63-76. DOI: https://doi. org/10,17759/psylaw.2021110106
- Соболев Н.Г. К вопросу о профессиональной мотивации курсантов образовательных организаций ФСИН России // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11, № 4. URL: https://mir-nauki. com/PDF/68PSMN423.pdf
- Шатохина Л. В. Проблемы в совершенствовании подбора и психологическом сопровождении командиров учебных групп в образовательных организациях ФСИН России // Экстремальная психология в экстремальном мире: материалы II Международного научного форума, Москва, 29-30 октября 2021 года / под редакцией В. М. Позднякова, В. И. Екимовой, А. В. Кокурина, А. В. Сечко. Москва: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2022. С. 231-238.
- Эрдниев А. С. Авторитарный и демократический стили управления курсантским коллективом как факторы организации воспитательной среды // Вестник Московского университета МВД России. 2013. № 8. С. 242-246.
- Zhuravlev A.L., Zinchenko Y.P., Kovaleva Y.V., Sergienko E.A. The V congress of the Russian psychological society // Psychology in Russia: State of the Vol. 5. Art. 2012. P. 11-30. DOI: https://doi. org/10,11621/pir.2012.0001
