Лингвокогнитивное моделирование как способ развития когнитивной компетенции студентов-филологов

Одной из основных идей Государственных стандартов III поколения является наращивание человеческого капитала студента во время обучения через развитие необходимых компетенций. Формирование ОК-1 предполагает развитие культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. «Cogito, ergo sum» («Мыслю, следовательно, существую») (Рене Декарт) – утверждение средневекового французского философа как нельзя более актуально и в наши дни. Для студентов-филологов изучение языка в когнитивном аспекте, точнее, лингвокогнитивное моделирование может послужить одним из способов развития когнитивной компетенции.

Психологи утверждают: «Когнитивная деятельность включает в себя четыре этапа, последовательность которых определяет логику работы неосознаваемых механизмов сознания: обнаружение, сличение, принятие решения об осознании / не-осознавании и исполнение решения об осознании» [Агафонов, 2006, с. 36].

Предлагаем рассмотреть процесс когнитивной деятельности на примере лингвокогнитивного моделирования ментального образа Пространство на материале географических названий Приенисейской Сибири с пространственным значением.

Обращение к категории пространства в нашей работе обусловлено, прежде всего, тем, что предметом изучения данной темы избрана топонимия. Понятийное содержание топонима, как известно, связано с названием места, обозначением точки в пространстве. В силу экстралингвистических причин, геополитических, исторических, социальных топонимы обладают рядом особенностей: это вторичные языковые знаки, поэтому семантика их многослойна по сравнению с апелля-тивами (нарицательными именами), в том числе в топонимах как специфических единицах языка, обозначающих место, заложен семантический элемент пространства. Соотношение лингвистического и экстралингвистического в топониме делает его удобной единицей для наблюдения связей языка и сознания, языка и пространства.

Освоение пространства в познании человеком окружающего мира занимает важное место, оно многомерно, его можно подразделить на освоенное, экзистенциальное и воспринимаемое априорно, как непознанная сущность. Топоним – это своего рода этнокультурный текст, являющийся транслятором информации об освоении, прежде всего географического пространства. «Характерной особенностью языкового отражения пространства (по сравнению с пространством геометрическим) является семантизация расстояния. Именно этот критерий лежит в основе выделения языковых моделей пространства» [Яковлева, 1994, с. 64–65].

Если исходить из того, что для человека сознание первично, а язык вторичен и служит средством выражения сознания, следует согласиться с тем, что «когнитивный анализ позволяет устанавливать когнитивные структуры сознания говоряще- го через актуализированные когнитивные признаки, представленные вербальными компонентами в речи» [Бутакова, Демина, 2003, с. 48].

Ментальный образ, избранный в качестве когнитивной структуры сознания си-биряков-приенисейцев, представляет собой сложную единицу ментального уровня, структурированную идеографическими полями, сформированными на основе апперцепции и обобщения впечатлений человека от объектов реальной действительности, выраженных в номинативных топонимических моделях. Структура ментального образа имеет полевое строение, т. е. включает ядерную зону и периферийную. Обращение к ментальному образу как единице репрезентации знаний о мире является результатом поиска адекватной формы для перехода с семантического уровня на уровень мышления. На уровне целостной языковой личности проблема соотношения семантики и гносеологии приводит к необходимости построения триады – системы, в которую в качестве среднего члена включается совокупность знаний о мире.

На основе анализа более чем 10 000 топонимов Приенисейской Сибири выясняем, что основные параметры, отраженные в топонимии, – это стороны горизонта и локализация в пространстве, поэтому, чтобы представить структуру ментального образа, необходимо структурировать идеографические поля, наиболее важные из которых Стороны горизонта и Локализация в пространстве .

Приступая к процедуре лингвокогнитивного моделирования на основе географических названий, важно учитывать, что в семантическом плане имя собственное – это всегда производная единица, имеющая базовый апеллятив, как правило, производный. С точки зрения семиотики создание имен собственных подобно первичному знакообразованию. Приведем некоторые суждения и примеры Б.А. Серебренникова по поводу первичного знакообразования. Для того чтобы звуковой комплекс был связан с действительностью, необходимо превратить его в знак, создать знаковую соотнесенность. Например, в основе обозначения березы лежит только один признак («белый»). Такое отражение нельзя считать естественным отражением. Весь секрет здесь заключается в том, что это частное отражение подчинено всецело техническому приему создания знака. Если выразить в названии предмета сразу несколько признаков, понадобится несколько звуковых комплексов. Если бы понятие «река» было бы выражено таким образом, то возникло бы такое обозначение: вода, течение, берега, извилистость . Поэтому человек старается положить в основу слова какой-то один признак. «Звуковой комплекс, основанный только на одном признаке, соотносится человеком с понятием, включающим в себя много признаков» [Серебренников, 1988, с. 77].

Описание процесса первичного знакообразования помогает понять, в каком отношении к языку, с одной стороны, и к практической деятельности людей – с другой, находятся процесс и результаты идеализации предметного мира.

Для создания когнитивных моделей необходимо сосредоточить внимание на лексической семантике слов и их понятийном компоненте. Современные исследователи в зависимости от имеющегося материала располагают для выявления глубинной семантики слова и его ментальных смыслов следующим набором способов, отмеченных и апобированных в современной лингвистике: 1) на основе «внутренней формы слова», т. е. исходя из первичного значения слова, как оно сохранилось в этимоне; этот показатель помогает выявить и описать историческое развитие семантической доминанты слова; 2) на основе семантических признаков калькированных слов, которые с самого начала могут отражать только переносное значение слова в языке-источнике (ср. терминологические значения в словах супруги, глава и пр.) или дают толчок для семантического развития слова в заимствующем языке (термины христианской этики типа милосердие, благодать, совесть); 3) на основе исходной семантики производных слов, которые, как правило, сохраняют то значение, которое фиксировалось в производящем слове как основное в момент образования производных; 4) на основе сочетаемости слов в определённых контекстах, учета образной семантической валентности слова, т. е. на основе синтагматических системных отношений; 5) на основе системного соотношения семантики слов внутри лексико-семантической группы лексики; 6) на основе разнообразных стилистически ограниченных и экспрессивно-выразительных коннотаций; 7) на основе системных отношений между омонимами; 8) на основе категориальной укруп-ненности первоначально лексических значений в связи с их выходом на грамматический уровень абстрактности; и т. п. [Колесов, 2002, с. 23–25]. Оперируя имеющимися материалами на уровне значения слова, исследователь может подойти к выявлению ментальных смыслов.

Каждое слово, в том числе и топоним, имеет лексическое значение, в основе которого лежит понятие, а понятие – это уровень сознания, поэтому слово трактуется как средство доступа к информационному тезаурусу (набору понятий). Для извлечения знаний о мире лингвисты прибегают к рассмотрению не отдельных единиц, а целых лексических комплексов, как, в частности, в нашем случае – идеографических (понятийных) полей.

В идеографическое поле Стороны горизонта включаются ядерные номинативные модели: север - юг, запад - восток , эксплицирующие эти направления. Дихо-томичность мышления отражается в создании оппозиций, которые помогают выделить один актуализированный смысл через отрицание другого [Бутакова, Демина, 2003, с. 57]. В пространственных моделях выражены оппозиции, определяющие векторные параметры пространства.

Модель север – юг имеет в топонимии Приенисейской Сибири свои особенности и реализована путем включения в географические названия корней север-, юг- : Севе-роенисейск - Южно-Енисейск; Северо-Александровка - Южно-Александровка . Как работает сознание при распознавании данной модели? – При восприятии названия с корнем север - или юг - в сознании включаются механизмы «обнаружения, сличения, принятия решения об осознании / неосознавании и исполнения решения об осознании» места расположения в пространстве географического объекта.

Модель север - юг имеет семантическую разновидность: на периферии идеографического поля Стороны горизонта располагается народное обозначение севера, реализованное в названиях: поле Заветёр , Заветёрна забока. Народный стереотип представления о севере подтверждается данными говоров Красноярского края: заветерье, заветёрный, заветёрок - «за ветром», «за солнцем» (склон), «северная сторона» чего-либо. Климатические особенности склонов определены в терминах: солнечная сторона обозначается как южная, теневая – как северная [СЮ, 1988]. Народное обозначение юга - полдень - выражено в названии Полудённый распадок. - В полдень по распадку идёшь прямо на солнце [СС, 1992].

Таким образом, в структуре идеографического поля Стороны горизонта, в его периферийной зоне обнаруживаем связь между пространственными и метеорологическими представлениями: холодным временем года и севером, теплым временем года, дня – и югом, а также погодными условиями времён года, дня: полдень – юг - южный ветер. О ветре в южных говорах Красноярского края: Полдень в любую пору бывает. Это вообще с юга. А если летом полдень, так он не то что кру-тень или даже салгун; Сивером и ветер зовут, еслив с севера. Когда зимой, дак ясно, сивер будет холодным, захиузит, летом-то чё он, холодный? Посвежее только от полдня [СЮ, 1988]. Зимние названия связываются с временем года, образуя хронотоп, ориентированный на зимнее время года в районах Приенисейской Сибири. Лето – тёплый сезон года, юг, полдень. В географических названиях: река Летняя – левый приток Нижней Тунгуски, впадающий в неё в створе с правым притоком, рекой Северной. Здесь же, по обоим берегам Нижней Тунгуски расположены возвышенности Летний Камень и Северный Камень. Корреляты Летняя -Северная соответствуют координатам южная – северная. Асимметрия в оппозиции летняя - северная подтверждает связь между временем и пространством.

Модель восток - запад не имеет столь яркого и последовательного выражения в топонимии, как модель север - юг . Официальное обозначение направления восток в топонимии: село Восточное , расположено на юго-востоке Уярского района, не соотносится с западными названиями на территории района, не имеет коррелятов; село Восток Абанского района расположено на северо-западе от Абана. Соответственно прежнему административно-территориальному делению это была Устьян-ская волость, и ориентир от волостного центра и границ волости не совпадает с современным. Следовательно, восток в данном случае обозначает направление относительно европейской части России, родины переселенцев, или имеется в виду Восточная Сибирь, как противопоставление Западной Сибири.

Модель восток - запад имеет семантическую разновидность, реализованную в народной топонимии: поле Закат. В народной терминологии: закат - запад , сторона, где солнце закатывается (Алтай) [Мурзаев, 1984, с. 214]. В говорах Красноярского края народные представления о сторонах света выражены следующим образом: Четыре стороны, их так и зовут: восход, закат, сивер, полдень [СЮ, 1988]. Название деревни Вечерницы , должно быть, также связано с закатом (западом). Таким образом, семантическая разновидность модели восток - запад выражает, кроме пространственного значения, временные коннотации.

Идеографическое поле Локализация в пространстве . Для относительной пространственной модели характерна незначимость абсолютного расстояния. Семантическую оценку расстояния в рамках этой модели можно охарактеризовать так: относительная трудность достижения данной точки пространства обусловлена удаленностью этой точки. Именно поэтому в деревенском пространстве приобретает такое важное значение параметр дальний - ближний .

Модель дальний - ближний основана на отражении в языке работы сознания по измерению пространства через расположение объектов относительно положения номинатора. Пространство не является пустым, оно конституируется находящимися в нем предметами. О динамике идеи пространства писал в работах В.Н. Топоров: «Некогда в начале творения пространство было простерто, разбросано повсюду (уровень творца в чистом виде). Но через мир вещей и через человека (последующий уровень творца вещей) пространство собирается как иерархизованная структура соподчиненных ему смыслов. Для этой эпохи вместо непрерывности и сплошной протяженности гомогенного пространства реконструируется представление о разнородном и, так сказать, «корпускулярном» пространстве с разной ценностью (значимостью) его частей» [Топоров, 1983, с. 242]. Значимость объектов деревенского пространства как пространства, организованного по правилам земледельческого и скотоводческого хозяйствования для обеспечения жизнедеятельности человека, определяется ценностью практического использования. В связи с этим пространственная оценка ближний - дальний приобретает важное значение, очерчивает круг ближних объектов и круг дальних объектов. Модель дальний - ближний выражена в топонимии коррелирующими и некоррелирующими названиями. Некоррелирующие названия в группе ойконимов: название Дальний обозначает удаленные от районного центра населённые пункты и приближается к абсолютной характеристике дальности в пределах микрорегиона. Среди некоррелирующих микротопонимов – озеро Ближнее; Ближний лес; Ближний Имбеж; урочище Ближний Хмелев; Дальняя Степь; Дальние поля (в 13 км от деревни). Там готовят пихту для пихтового масла; Дальний отрез, поле в 8 км от деревни – появляется коннотация свой – чужой. Признак «дальности» коррелирует с внешним, иным, чужим; признак «близости» соотносится с внутренним, своим [Яковлева, 1994, с. 18]. Мотив своего проявляется в названиях, выраженных притяжательным местоимением наш: Наша дорога, мотив чужого: Казённый мыс, поля в 12 км от деревни.

Модель дальний – ближний имеет семантический вариант в народной топонимии. Значение дальний может быть выражено в названиях: Задний лес – по другую сторону деревни; Задняя улица – последняя улица около самой реки; Заднее , поле – самое удаленное от деревни. – На Заднее поедем пораньше, т. к. ехать далеко. Зад, зады – «задние части деревни; поля, прилегающие к поселению» [Мурзаев, 1984, с. 213]. На периферии семантического поля Локализация в пространстве находятся названия, указывающие на связь объекта с населенным пунктом (домом, деревней): Деревенская гора; Домашний бор, в 2 км; Домашний исток, Домашний , остров; Домашние поля и пастбища, находящиеся в 500 м от деревни, «рядом с домом».

В выражении модели дальний – ближний коррелируют: Домашнее Юркище – Заречное Юркище . Таким образом, возникает противопоставление домашних и диких, заречных объектов как дальних и ближних : Дикое – место в 10 км от деревни – названо по причине заброшенности (удаленности); Дикий ельник, в 7 км от деревни. Идея удаленности реализуется также путем переноса в топонимии. Перенесенные топонимы, обозначающие удалённость в макропространстве, ставшие символами дальности: Дарданиллы , пастбище, в 10 км от деревни; Колыма , улица, крайняя в поселке; урочище Камчатка .

Модель дальний – ближний , кроме ядерных способов выражения близости / удалённости, включает ряд периферийных, имеющих не меньшее значение в системе репрезентаций.

Таким образом, анализируя структуру ментального образа Пространства и входящих в него идеографических полей, включающих ядерные и периферийные модели, студенты учатся извлекать из лексического значения топонима информацию, необходимую человеку недавнего прошлого для жизни: семантическая разновидность моделей север – юг , восток – запад выражает, кроме пространственного значения, временн ы е и климатические коннотации; семантическая периферийная разновидность модели дальний – ближний репрезентирована топонимами, обозначающими ближние объекты, связанные с домашним хозяйством, деревней; дальние объекты – топонимами, связанными с земледелием и использованием дикой природы (охота).