Литературное краеведение в вузовском и школьном преподавании: проблемы и перспективы
Бесплатный доступ
В данной работе представлено становление литературного краеведения. Рассмотрены основные этапы формирования литературного краеведения как преподаваемой дисциплины, включающие понятия местнография, отчизноведение, отечествоведение. Произведен обзор работ исследователей, внесших существенный вклад в развитие и распространение предмета «Литературное краеведение» по территории нашей страны. Также освещается современное состояние литературного краеведения, акцентируется внимание на новых подходах и методах, применяемых в ходе разработки рабочих программ для высших учебных заведений. Автором проанализированы особенности работы Самарского государственного социально-педагогического университета по направлению «Литературное краеведение». Дана подробная характеристика преподаваемого предмета в рамках направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль): «Русский язык» и «Литература», а также направления подготовки магистратуры: 45.04.01 «Региональная журналистика и литературное краеведение». Автором был проведен анонимный опрос среди учителей русского языка и литературы, позволяющий оценить степень удовлетворенности полученными знаниями в ходе изучения дисциплины в университете. Результаты исследования позволят скорректировать пути решения проблем в области литературного краеведения, укрепив его значимость в современном литературном процессе.
Литературное краеведение, краеведческий материал, преподавание краеведческих дисциплин, профессиональное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/148329872
IDR: 148329872 | DOI: 10.37313/2413-9645-2024-26-97-10-15
Список литературы Литературное краеведение в вузовском и школьном преподавании: проблемы и перспективы
- Бейсов, П. Преподавание литературы и краеведение / П. Бейсов // Литература в школе. - 1949. - No4. - С. 41-49.
- Беккер, Э. Г. Методика использования краеведческого материала в учебно-воспитательной работе учителя литературы средней школы: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Беккер Эрнес Генрихович. - Ленинград, 1962. - 21 с.
- Дрондина, Н. Г. Литературное краеведение как культурологическая проблема: на материале Мордовского края: дисс. На соискание уч. ст. канд. Культурологии. - Саранск, 2010. EDN: QEUILP
- Иванов, П. В. Педагогические основы школьного краеведения / П. В. Иванов. - Петрозаводск: Карельское книжное издательство, 1977. - 182 с.
- Иконникова, Е. А. Литературное краеведение: Сахалин и Курильские острова: учебное пособие / Е.А. Иконникова. - Южно-Сахалинск: СахГУ, 2018. - 212 с.
- Круцких, М. В. Литературное краеведение как одно из направлений патриотического воспитания школьников // "Молодой учёный". - № 14 (148) vi. - 2017. - С. 722-724. EDN: YJWTSR
- Куприяновский, П. В. Соприкосновение: литература краеведения, очерки и разыскания / П. В. Куприяновский. - Ярославль: Верхне-Волжское книжное изд-во, 1988. - 208 с.
- Поздеев, В. А. Литературное краеведение: учебное пособие. - Киров: Издательство Вятский государственный университет, 2017. - 186 с.
- Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденный Приказом Минтруда и соцзащиты №544н от 18 октября 2013 г. [Электронный ресурс] // Интернет-портал "Российской газеты". - URL: http://www.rg.u/2013/12/18/pedagog-dok (дата обращения: 01.04.2024).
- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 050100 "Педагогическое образование" (квалификация (степень) "бакалавр") [Электронный ресурс]. - URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/5/20111207164014.pdf (дата обращения: 01.04.2024).