Медиа-наставничество педагогических работников: понятие, субъекты, практическая реализация
Автор: Казакова М.А.
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 3 (56), 2023 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Интенсивные процессы цифровизации образования, в том числе и в сфере дополнительного профессионального образования педагогических работников, предполагает использование современных технических средств в обучении, методической работе и профессиональной поддержке педагогических кадров, переосмысление возможностей цифровых технологий, трансформация наставнической практики с использованием медиапространства. Вопросы создания медиасферы как пространства для дистанционного методического сопровождения педагогических работников недостаточно раскрыты, понятие «медианаставничество» не определено. Цель исследования. В статье преследуется цель сформулировать определение понятия «медианаставничество педагогических работников», уточнить субъектов наставнических отношений в медиапространстве, выделить составляющие методического медиапространства, охарактеризовать методические медиапродукты (медиаресурсы). Методология (материалы и методы). В процессе исследования применялся метод контент-анализа содержания научных источников, посвященных вопросам дистанционного наставничества, использовались эмпирические знания, основанные на опыте прикладного применения технологии медианаставничества в работе центра непрерывного повышения профессионального педагогического мастерства (ЦНППМ) Омской области. Результаты. В работе предложена формулировка понятия «медианаставничество педагогических работников» и дано его толкование на основе результатов контент-анализа современных научных статей, освещающих вопросы организации образовательного процесса и наставничества в цифровой среде; описаны субъекты медианаставничества как современной и востребованной формы адресной методической работы, профессионального сопровождения непрерывного развития педагогических кадров; выделены составляющие методического медиапространства, охарактеризованы методические медиапродукты (медиаресурсы), описана практика медианаставничества педагогов и других категорий работников системы образования Омской области. Содержание статьи может быть востребовано специалистами, осуществляющими методическую работу с педагогами: специалистами организаций дополнительного профессионального образования работников системы образования, муниципальных методических служб, представителями региональной системы научно-методического сопровождения непрерывного развития педагогических работников, в том числе специалистами ЦНППМ, наставниками, региональными методистами, тьюторами.
Наставничество, медианаставничество, педагогические работники, профессиональное развитие, профессиональное мастерство, методическое сопровождение, методическое медиапространство
Короткий адрес: https://sciup.org/140301884
IDR: 140301884
Список литературы Медиа-наставничество педагогических работников: понятие, субъекты, практическая реализация
- Куликов, А. А. Обучение путем медиафикации образования / А. А. Куликов, Л. В. Вахидова. – Текст: непосредственный // Мировая наука. – 2022. – № 1 (58). – С. 203–206.
- Долженко, Р. А. Новые направления наставничества в РФ / Р. А. Долженко, А. А. Сальцев. – Текст: непосредственный // Педагогическое образование в России. – 2018. – № 9. – С. 6–12.
- Матуленко, В. В. Осмысление опыта цифровизации российского образования: актуальные вызовы и задачи / В. В. Матуленко. – Текст: непосредственный // Концепт. – 2023. – № 3. – С. 109–121.
- Петров, Ю. Н. Профессиональное образование в современном цифровом пространстве / Ю. Н. Петров, О. Н. Филатова. – Текст: непосредственный // Нижегородское образование. – 2019. – № 1. – С. 30–33.
- Greenhow, Ch., Lewin, C. Social Media and Education: Reconceptualizing the Boundaries of Formal and Informal Learning. Learning, Media and Technology, 41 (1), pp. 6–30. URL: https://www.researchgate.net/publication/281926315_Social_media_and_education_Reconceptualizing_the_boundaries_of_formal_and_informal_learning/.
- Ярных, В. И. Корпоративные коммуникации: возможности развития в системе корпоративного образования / В. И. Ярных. – Текст: непосредственный // Педагогические науки. – 2021. – № 2 (39). – С. 464–468.
- Ахметова, С. Г. Кадры осваивают контент: новые образовательные технологии в организации неформального обучения персонала компаний / С. Г. Ахметова. – Текст: непосредственный // Креативная экономика. – 2012. – № 7. – С. 98–104.
- Дубровина, Т. Л. Возможности неформального педагогического образования в основе повышения квалификации преподавателей профессионального цикла CПО / Т. Л. Дубровина. – Текст: электронный // МНКО. – 2013. – № 5 (42). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-neformalnogo-pedagogichesko goobrazovaniya-v-osnove-povysheniya-kvalifikatsiiprepodavateley-professionalnogo-tsikla (дата обращения: 19.08.2023).
- Закомурная, Е. «Тени» и «друзья»: методы обучения персонала, которых у нас пока нет / Е. Закомурная. – URL: http://www.executive.ru/career/hr-management/344785-teni-idruzya-metody-obucheniya-personala-kotoryh-unas-poka-net (дата обращения: 02.05.2017). – Текст: электронный.
- Вайндорф-Сысоева, М. Е. Система дистанционного наставничества как средство профессионального развития педагогов / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. А. Чекалина, А. В. Лебеденко. – Текст: непосредственный // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2020. – № 4 (40). – С. 115–120.
- Chawinga, W. D. (2017) Taking social media to a university classroom: teachina and learning using Twitter and blogs. International Journal of Education Technologies in Higher Education. Vol. 14. No. 3, pp. 45–61. URL: https://www.researchgate.net/publication/312934097_Taking_social_media_to_a_university_classroom_teaching_ and_learning_using_Twitter_and_blogs.
- Shpigelman, C.-N. Electronic mentoring and Media, No. 7, pp. 259–273. URL: https://www.researchgate.net/publication/316637270_Electronic_mentoring_and_media.
- Куликов, А. А. Интернет-ресурсы как новый подход к обучению / А. А. Куликов // Universum: психология и образование: электрон. научн. журн. – 2021. – № 1 (91). – URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/12794 (дата обращения: 21.07.2023).
