Метафоризация в образовании: символичность бытия реципиента в тексте как следствие изменения парадигмы мышления
Автор: Ивлева А.Ю.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Образование и культура
Статья в выпуске: 2 (43), 2006 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме метафоризации мышления на современном этапе развития образования. Актуальность рассматриваемой проблемы обусловлена изменением парадигмы образования и переосмыслением всей сути образовательного процесса, вызванного признанием неразрывной связи многих наук.
Короткий адрес: https://sciup.org/147136146
IDR: 147136146
Краткое сообщение
