Методическая работа в школе, нацеленная на формирование у педагогов профессиональных компетенций в области развития у обучаемых читательской грамотности
Автор: Глинкина Г.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 7 (73), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена описанию системы методической работы в организациях общего образования, направленной на формирование у педагогов профессиональных компетенций в области развития у школьников читательской грамотности. Описаны особенности применения ИОМ (индивидуальных образовательных маршрутов) для профессионального развития педагогов в целом и умений использовать учебные тексты и задания к ним, позволяющие одновременно развивать предметные знания и умения и читательскую грамотность.
Методическая работа, читательская грамотность, профессиональные компетенции учителя, индивидуальный образовательный маршрут (иом) учителя
Короткий адрес: https://sciup.org/140289654
IDR: 140289654 | DOI: 10.46566/2412-9682_2021_73_142
Список литературы Методическая работа в школе, нацеленная на формирование у педагогов профессиональных компетенций в области развития у обучаемых читательской грамотности
- Академический словарь. URL: http://akadem.irooo.ru/metodicheskieresursy/akademicheskij-slovar (дата обращ.: 10.05.21).
- Вишнякова С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: НМЦ СПО, 1999. 538 с.
- Глинкина Г.В. Методическая подготовка будущих учителей в области развития у обучаемых читательской грамотности // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании: сборник научн. ст. IV Междунар. науч.-практ. конф. [Ярославль–Минск 12.03.2020] / под науч. ред. Е.В. Карповой. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. 251 с. C. 13–15.
- Глинкина Г.В. Повышение квалификации учителей-предметников в области развития у обучаемых читательской грамотности на основе применения логических умений // Педагогическое обозрение: научно-методический журнал. Чита. № 1 (37). 2019. С. 65– 79.
- Глинкина Г.В. Развитие у обучаемых читательской грамотности средствами Способа диалектического обучения при изучении различных дисциплин: учебно-методич. пособие. Красноярск: ККИПК, 2018. 188 с.
- Глинкина Г.В. Овладение обучаемыми формами мышления при изучении текстов как основа развития их читательской грамотности // Педагогика и психология: проблемы развития мышления. Развитие личности в изменяющихся условиях: матер. IV Всеросс. науч.-практ. конф. с междун. участием (17.05.2019, г. Красноярск, СибГАУ им. М.Ф. Решетнева) / под общ. ред. Т.Н. Ищенко. Красноярск, 2019. 264 с. С. 49–57. Режим доступа: https://www.sibsau.ru/scientific-publication/ (дата обращ.: 15.11.2019).
- Национальная педагогическая энциклопедия. URL: https://didacts.ru/termin/html (дата обращ.: 10.05.21).
- Об утверждении модели муниципальной методической службы. Приказ Департамента образования Мэрии г. Новосибирска. № 1072-оу от 22.11.2017.
- Основные подходы к оценке читательской грамотности в основной школе. URL: http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya.pdf (дата обращения: 23.01.2021).
- Читательская грамотность школьника (5–9 классы): книга для учителя / О.М. Александрова, М.А. Аристова, Васильевых И.П. и др.; под ред. И.Н. Добротиной. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. 144 с.
- Programme for International Student Assessment: сайт ОЭСР, 2018. URL: https://www.oecd.org/pisa/ (дата обращения: 9.04.2021).
