Методические основы развития самоконтроля у младших школьников
Автор: Габеева Лариса Николаевна, Климентьева Наталья Николаевна, Лубсанова Любовь Батоевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
На современном этапе в рамках внедрения федерального государственного стандарта начального общего образования чрезвычайно значимой для школы является задача развития самоконтроля, необходимого в достижении результатов, предъявляемых к «портрету выпускника начальной школы». В данной статье отражены результаты методики развития самоконтроля младших школьников, дается самостоятельно сформулированное автором на основе анализа психолого-педагогической литературы определение понятия «самоконтроль». Отмечено, что развитие самоконтроля будет успешным при соблюдении описанных в статье педагогических условий. С учетом полученных в ходе исследования данных о причинах низкого уровня самоконтроля у младших школьников разработана и представлена методика, основанная на его поэтапном формировании. Авторами охарактеризовано содержание каждого этапа работы. Приведены примеры форм, средств, методов и приемов работы с педагогами, учащимися начальных классов и их родителями, на основе которых развивается самоконтроль у младших школьников.
Самоконтроль, развитие, младшие школьники, учебная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/148183481
IDR: 148183481
Список литературы Методические основы развития самоконтроля у младших школьников
- Гайдамакина И. В. Формирование приемов учебной деятельности на основе системы циклов базисных задач планиметрии: дис.. канд. пед. наук. -Орел, 2000. -177 с.
- Габеева Л.Н. Педагогические условия развития самоконтроля у младших школьников//Вестник Бурятского государственного университета. -2013. -Вып. 15: Теория и методика обучения. -С. 102-107.
- Габеева Л.Н. Развитие самоконтроля у младших школьников как фактор успешности их учебной деятельности: дис.. канд. пед. наук. -М., 2007. -171 с.
- Манвелов С. Г. Теория и практика современного урока математики: дис.. д-ра пед. наук. -Армавир, 1997. -352 с.
- Рылова В. В. Самоконтроль как средство формирования адекватной самооценки учебной деятельности старшеклассников: дис.. канд. пед. наук. -Киров, 2000. -148 с.
- Орлова Л.Н., Ижойкина Л. В. Особенности форм самоконтроля и самооценки учебных действий младших школьников при обучении естествознанию//Современные проблемы науки и образования. -2012. -№ 3.
