Методические подходы к эстетическому воспитанию детей (на примере духовых оркестров)

Развитие детского оркестрового исполнительства представляет важную стратегическую задачу эстетического воспитания подрастающего поколения. Детские духовые оркестры - значимая составляющая эстетико-воспитательного процесса. Научить начинающего оркестранта-духовика слушать и слышать себя в коллективе и коллектив в себе - значит открыть для ребенка путь в мир музыкальных открытий, новых эстетических знаний. Детский духовой оркестр может быть своеобразной творческой лабораторией, эстетическим всеобучем, в которой начинающие музыканты постигают школу исполнительского мастерства, художественно-творческого воплощения музыкального образа. Детский духовой оркестр -оптимальная, комфортная форма эстетического воспитания, требующая постоянного научного осмысления, методического обеспечения.