Методика организации конкурсных программ в условиях среднего профессионального образования

Организация конкурсных программ – процедура не только непростая, но и многоэтапная, предусматривающая учёт множества элементов, трудностей и проблем. Проблемы, которые неминуемо возникнут пред создателем конкурса, можно занести в перечень из десяти слов: 1. Участники 2. Задания 3. Методы оценки 4. Жюри 5. Награды 6. Ведущий 7. Реквизит 8. Техника 9. Здание 10. Аудитория зрителей Организация каждого конкурса наступает с принятия решения о потребности состязания в этом либо другом варианте работы. Затем, до того как члены узнают о состязании, инициатор обязан: • придумать состязанию красочное наименование; • сформулировать состязательные задания • разработать требование и аспекты конкурса Количество задач в проекте должно быть в зависимости от типа состязательной работы (в состязании рисунков задание одно, в состязании молодых путешественников задач может быть и десять).

Методика организации конкурсных программ в условиях среднего профессионального образования

Задачи обязаны отвечать мысли состязательному проекту (в чём состязаемся) и году соучастников, оно обязано быть отчетливо и очевидно сформулировано. В связи с содержанием конкурсных проектов в требования могут попасть либо не попасть последующие пункты: • время на сборы конкурсной задачи; • срок заблаговременной презентации предварительного результата; • размеры окончательного продукта (в сантиметрах, в минутах, в литрах...) • возможность получения поддержки со стороны старших либо ровесников; • возможность применения заготовок, трафаретов, посторонних идей; • перечень разрешённых и неразрешённых использованных материалов, приспособлений, инструментов... Условия состязания непременно обязаны быть закреплены в письменном варианте - «Положении о конкурсе», в коем указывается наименование, цели выполнения состязания, возраст и число соучастников, отчетливо формулируются состязательные задачи, разъясняются требование и, вероятно, оглашается о вознаграждении победителю. После формирования «Положения», деятельность организатора обязана быть ориентирована на разрешение некоторых вопросов: 1. Необходимо отыскать предстоящих соучастников состязания (индивидуалов либо команд), с целью данного необходимо организовать рекламно-разъяснительную работу (приглашения, объявления, радиовещание, телевидение и т.д.) 2. Позаботиться о присутствии требуемых использованных материалов (краски, мелки, реквизит...), в случае если долю использованных материалов обязаны принести сами участники, в таком случае обо всём этом рассказывается в «Положении» 3. Пригласить знающее жюри. В различии от спорта и познавательных проектов, где итог обусловливается согласно численным признакам (период, дистанция, кол-во верных ответов...), в состязании чемпион выявляется согласно высококачественным признакам (изящность, остроумность, степень технологического мастерства...), определение каковых зависит от индивидуального взгляда и индивидуального вкуса. Для того чтобы уменьшить данную опасность нельзя: • доверять судейство 1 человеку, количество членов коллегии обязано быть с 3 и вплоть до 7 людей; • приглашать в коллегию людей, никак не обладающих собственного опыта в работе, которой надо будет дать оценку; • полагаться на людей, собственнолично причастных в результате 4. Решить проблему о награждении фаворитов. 5. Подготовительная стадия состязательной программы обязана завершаться презентацией окончательных продуктов работы. Как правило, демонстрация протекает в варианте выставки продуктов либо примерного представления. [2, с. 44]

Заключение

Иногда инициаторы воздерживаются от выставки (выступления), в таком случае итог детской работы наблюдают только лишь члены коллегии, которые далее объявляют собственные баллы. При подобном подходе педагогический потенциал состязаний неоднократно уменьшается. Поэтому инициатор в финальном периоде обязан найти решение для 10-ки организационно содержательных проблем: • как позвать публику; • когда осуществить подготовительный показ; • кого позвать ведущим; • как оформить здание где будет проходить конкурсная программа; • где посадить коллегию; • на чем разместить экспонаты; • как осуществить церемонию открытия; • какую выбрать музыку; • во что будут одеты участники; • где коллегия станет рассматривать результаты; • кто станет вручать кубки; • как станет проходить обряд награждения и многое иное. Точку в проведении состязания возможно будет поставить уже после выполнения анализа проектов и итогов. В абсолютно всех состязаниях выявляется вышеприведенный метод организации, в таком случае имеется конкретная очередность операций.. [3, с. 44]