Методика подготовки горных туристов в общественных туристических организациях

Volgograd State Physical Education Academy

In article the technique of preparation of mountain tourists taking into account features of employment by mountaineering in the conditions of the public tourist organizations is resulted.

Значимость туризма признана на государственном уровне. По Указу Президента Российской Федерации Дмитрия Медведева 2009 год в Российской Федерации был объявлен Годом молодежи, спорта, туризма и здорового образа жизни. Инициативу власти поддержали регионы. Количество секций спортивного туризма при общеобразовательных учреждениях и спортивных комитетах с 2008 года по 2010 год возросло в два раза (по данным отчета Волгоградского спортивного комитета за 2010 год). В Волгограде соревнования по туристическому многоборью официально включены в городскую спартакиаду. Это является показателем для оценки результативности деятельности спортивных комитетов района.

В настоящее время в Волгограде существуют четыре общественные туристические организации: Волгоградская городская общественная организация «Клуб туристов» (ВГООКТ), туристко - спортивный клуб «Вершина», велоклуб «Орион», клуб водного туризма «Монолит».

В связи с вышеизложенным нами была определена цель исследования – научно обосновать методику подготовки горных туристов в условиях общественной туристиче- ской организации на примере Волгоградской городской общественной организации «Клуб туристов».

Задачи исследования

• 1.    Выявить специфику занятий горным туризмом в общественных туристических организациях.

• 2.    Систематизировать диагностические методики, направленные на выявления уровня подготовленности горных туристов.

• 3.    Разработать программу занятий горным туризмом в общественных туристических организациях.

• 4.    Апробировать её в опытно–экспериментальной работе на примере Волгоградской городской общественной организации «Клуб туристов».

Методы исследования

• 1.    Анализ психолого–педагогической литературы.

• 2.    Педагогическое наблюдение.

• 3.    Педагогический эксперимент.

• 4.    Метаматико–статистическая обработка данных.

Общественная организация — неправительственное / негосударственное добровольное объединение граждан на основе совместных интересов и целей. Иногда используется определение «третий сектор» (общественный) в дополнение к публичному и частному секторам. При использовании понятия третий сектор также подразумевается, что организация недоходная. Термин имеет юридический смысл — в статье 8 Федерального закона от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» говорится: «Общественной организацией является основанное на членстве общественное объединение, созданное на основе совместной деятельности для защиты общих интересов и достижения уставных целей объединившихся граждан».

Членами общественной организации в соответствии с её уставом могут быть физические лица и юридические лица — общественные объединения, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и законами об отдельных видах общественных объединений.

Высшим руководящим органом общественной организации является съезд (конференция) или общее собрание. Постоянно действующим руководящим органом общественной организации является выборный коллегиальный орган, подотчётный съезду (конференции) или общему собранию [Википедия].

В России в соответствии с Федеральным законом «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24 ноября 1996 г., определившим принципы государственной политики, направленной на установление правовых основ единого туристского рынка в Российской Федерации, и регулирующим отношения, возникающие при реализации права граждан на отдых, свободу передвижения и иных прав при совершении путешествий, а также определяющим порядок рационального использования туристских ресурсов Российской Федерации, приняты следующие определения основных понятий: туризм самодеятельный - путешествия с использованием активных способов передвижения, организуемые туристами.

Туристские организации можно классифицировать по следующим признакам [4]:

• -    национально-территориальному: международные, региональные и национальные организации; их деятельность имеет всемирный, региональный и национальный характер;

• -    общественно-государственному: правительственные, общественные, частные;

• -    по виду деятельности: регулирующие, поставщики, рыночные агенты, разработчики, консультанты, проектные организации, обучающие организации, издатели, профессиональные ассоциации, торговые и потребительские организации;

• -    по сфере деятельности: транспортные (авиационные, автобусные, железнодорожные, автомобильные и круизные), туристские агенты, туроператоры, локальные профсоюзы;

• -    по способу организации: самостоятельные, организованные через туристическую фирму.

Спортивная организация — организация, осуществляющая деятельность в области спорта, целью которой является подготовка спортсменов, проведение спортивных мероприятий, образование или другой вид деятельности, связанной со спортом.

Исторически сложившийся в нашей стране «активный туризм» всегда был востребован на государственном уровне и не имеет аналогов в мире [3]. В советское время социальный туризм развивался в ведомственных клубах и клубах по линии ВЦСПС (в стране было около 700 клубов). В начале девяностых годов от этого количества в «старой» форме осталось, буквально, несколько ведомственных клубов, некоторые стали коммерческими туристскими организациями, и только часть уцелевших клубов (около 30) перешло в такую правовую форму, как общественная организация. Но и из этих клубов большинство потеряло помещения и материально-техническую базу.

У общественных организаций нет ведомственных границ и ограничений, поэтому в них с успехом используются новые прогрессивные методы и направления работы. Связанные воедино целью и задачами организации, проводимые на базе механизма организации деятельности, в первую очередь на основе психологии личностного роста индивидуума, способствующего его профессиональному самоопределению и полной самореализации на основе свободного выбора направления деятельности и индивидуализации его содержания, они позволяют легко отказываться от всего, что не подтверждает практика. Такой подход в работе общественных объединений вносит весомый вклад в развитие общества, в том числе и в вопросах дополнительного образования молодежи.

Подводя итог вышесказанному, мы составили таблицу различий между спортивными туристическими секциями и общественными туристическими организациями по формам, методам и средствам проведения тренировки у горных туристов.

На первом, поисково–теоретическом, этапе (2008 – 2009гг.) изучались литературные источники, подбирались адекватные методы исследования, формулировалась рабочая гипотеза, накапливались первичные материалы для последующего анализа и обобщения.

На втором, исследовательском, этапе (2009 – 2010) были проведены предварительные педагогические исследования. Подбирались диагностические методики, направленные на выявления уровня подготовленности горных туристов. Разрабатывалась программа занятий горным туризмом в общественных туристических организациях.

Параллельно велись занятия в школе начальной туристической подготовки (НТП) по старой программе. Всего в НТП занималось 32 человека. Курс НТП включал в себя:

• -    лекционные занятия один раз в неделю;

• -    тренировочные занятия на свежем воздухе один раз в неделю;

• -    походы выходного дня один – два раза в два месяца;

• -    учебно-тренировочные походы по области один раз в полгода;

• -    соревнования по туристическому многоборью в весенне-осенний период.

Занимающимся данной группы перед началом курса было предложено пройти первичную диагностику. Она состояла из трех этапов:

• 1)    физической подготовки;

• 2)    функциональной подготовки;

• 3)    психологической подготовки.

  Виды подготовки спортсменов *	Формы	Методы	Средства	Организа-ция/Секция
  Физическая подготовка: – общая; – специальная. сила; выносливость; гибкость; ловкость; скоростные способности.	1.    фронтальная; 2.    групповая; 3.   индивидуаль ная.	1.    общеподготовительные упражнения; 2.    специально – подготовительные   упражне ния; 3.    соревновательные упражнения.	1.    основные методы спортивной тренировки; 2.    тренировка на свежем воздухе; 3.    скальные и ледовые занятия на настоящем и искусственном рельефе; 4.    походы выходного дня;	общее
  			5.    самостоятельные занятия; 6.    тренировка в высокогорье; 7.    спортивные походы;	организация
  			8. тренировка в спортивных залах.	секция
  Техническая подготовка: – общая; – специальная.		1.    общеподготовительные упражнения; 2.    специально – подготовительные   упражне ния; 3.    соревновательные упражнения.	1.    основные методы спортивной тренировки; 2.    тренировка на свежем воздухе; 3.    скальные и ледовые занятия на настоящем и искусственном рельефе; 4.    походы выходного дня;	общее
  			5.    самостоятельные занятия; 6.    тренировка в высокогорье; 7.    спортивные походы;	организация
  			8. тренировка в спортивных залах.	секция

  Тактическая подготовка: - индивидуальная; - командная.		1.    тактические упражнения (индивидуальные, групповые, командные); 2.    специально -подготовительные   упражне ния; 3.    соревновательные упражнения; 4.    решение ситуационных задач.	1.    метод анализа своих действий и действий товарища по связке, по команде; 2.    метод прогнозирования своих действий в условиях изменяющейся среды; 3.    метод творческого выбора действия в меняющихся условиях окружающей среды; 4.    походы выходного дня;	общее
  			5.    тренировка в высокогорье; 6.    спортивные походы; 7.    тренировка в учебнолекционном зале;	организация
  			8.    метод тренировки, как с реальными, так и с условными опасностями; 9.    воспитание тактического мышления.	секция
  Психологическая подготовка: - общая; - специальная. - подготовка к выполнению конкретного двигательного действия.		1.    специально -подготовительные   упражне ния; 2.    соревновательные упражнения; 3.    решение ситуационных задач.	1.    тренировка общих и специальных упражнений для увеличения объема "психической напряженности"; 2.    волевая подготовка; 3.    метод анализа своих действий и действий товарища по связке, по команде	общие
  			4.    психологические тренинги; 5.    психологическая подготовка к походу;	организация
  			6. регулярные тренировки, ограничений в питании и отдыхе.	секция

  Функциональная подготовка: – общая; – специальная.		1.    общеподготовительные упражнения; 2.    специально – подготовительные   упражне ния; 3.    соревновательные упражнения.	1.    основные методы спортивной тренировки; 2.    тренировка на свежем воздухе; 3.    скальные и ледовые занятия на настоящем и искусственном рельефе; 4.    походы выходного дня; 5.    подготовка на фоне критических состояний организма спортсмена (в условиях голода, переохлаждения, повышенной опасности);	общее
  			6. подготовка в измененных условиях внешней среды (высокогорье).	организация

• 1.    Физическая подготовка проводилась на базе Волгоградской государственной академии физической культуры. Она включала в себя:

• -    проверку уровня общей выносливости в беге на 5000 метров;

• -    проверку уровня общей силы рук и ног в максимальном количестве отжиманий и выпрыгивании на одной ноге («пистолетик»);

• -    проверку уровня координации (ловкости)

• -    проверку уровня быстроты реакции

• -    проверку скоростных качеств в беге на 60 и 100 метров;

• -    проверку гибкости в наклоне с прямыми ногами.

• 2.    Функциональная подготовка проводилась на базе Волгоградского областного врачебно – физкультурного диспансера. Занимающиеся прошли обследования у врачей: терапевта, хирурга, кардиолога, окулиста, гинеколога (для женщин). Также занимающимся было предложен тест – опросник, где выяснялось состояние здоровья занимающихся до прихода в клуб туристов.

  №	Вопросы	Ответы
  1.	Как часто вы болеете простудными заболеваниями?
  2.	Есть ли у вас аллергия?
  3.	Если есть, то на что.
  4.	Есть ли у вас проблемы с сердцем?
  5.	Есть ли у вас хронические заболевания?
  6.	Если да, то какие?
  7.	Как вы относитесь к вегетарианству?
  8.	Есть ли у вас проблемы с суставами?
  9.	Какими заболеваниями болели в детстве?

• 3.    Психологическая подготовка проводилась в виде тестирования, беседы и решения ситуационных задач индивидуально с каждым занимающимся. В ходе беседы и решения ситуационных задач выяснялось следующее: стрессоустойчивость, умение адекватно воспринимать замечания и указания инструктора, коммуникабельность, умение работать в команде, возможные страхи занимающихся: боязнь высоты, клаустрофобия и другие.

Также занимающимся предлагалось выполнить цветовой тест Люшера. Процедура обследования протекала следующим образом: испытуемым предлагалось выбрать из разложенных перед ними таблиц самый приятный цвет, не соотнося его ни с расцветкой одежды (идет ли к лицу), ни с обивкой мебели, ни с чем-либо другим, а только сообразуясь с тем, насколько этот цвет предпочитаем в сравнении с другими при данном выборе и в данный момент. При этом инструктор записывал номер каждого выбранного цветового эталона. Запись слева направо. Номера, присвоенные цветовым эталонам таковы: темно-синий -1, сине-зеленый — 2, оранжево-красный — 3, желтый — 4, фиолетовый — 5, коричневый — 6, черный — 7, серый — 0. Каждый раз испытуемым предлагалось выбрать наиболее приятный цвет из оставшихся, пока все цвета не будут отобраны. Через две-пять минут, перемешав их предварительно в другом порядке, цветовые таблицы снова раскладывали перед испытуемыми и полностью повторить процедуру выбора. Ниже представлена таблица восьми цветов:

• -    серого (условный номер — 0);

• -    темно-синего (1);

• -    сине-зеленого (2);

• -    красно-желтого (3);

• -    желто-красного (4);

• -    красно-синего или фиолетового (5);

• -    коричневого (6);

• -    черного (7)

В мае 2010 года было проведена промежуточная диагностика, которая включала в себя те же этапы, что и при первичной диагностике с добавлением этапа проверки уровня технико-тактической подготовки. Она было проведено в виде ежегодных соревнований «Школьные соревнования по горному туризму», проводимых в Волгоградской городской организации «Клуб туристов». На данных соревнованиях проверялись такие технические элементы как:

• -    вязка узлов;

• -    натягивание и прохождение навесных переправ;

• -    укладка бревна и прохождение по нему;

• -    организация и прохождение крутонаклонных спусков и подъемов по командным перилам;

• -    организация и прохождение траверсов по командным перилам;

• -    умение ориентироваться по картам, компасу и азимутам.

Тактическая подготовка проверялась в умении работать в команде, правильно выбирать этапы и умении распределять свои силы и возможности с заданными элементами и временем.

В июле 2010 года был проведен учебно-тренировочный поход первой категории сложности на Кавказ. Это заключительный и самый важный этап школы начальной туристической подготовки.

Тест на коммуникабельность:

№	Вопросы	Да	Иногда	Нет
1.	Вам предстоит важная встреча. Выбивает ли вас из колеи ее ожидание?
2.	Откладываете ли вы визит к врачу до тех пор, пока уж станет совсем невмоготу?
3.	Вызывает ли у вас смятение или волнение поручение выступить с докладом на конференции, совещании и т.д.?
4.	Приложите ли вы максимум усилий, чтобы отказаться от командировки в город, в котором никогда раньше не бывали?
5	Любите ли вы делиться своими переживаниями с кем-либо?
6.	Раздражаетесь ли вы, когда на улице незнакомый человек обращается к вам с просьбой?
7.	Верите ли вы, что существует проблема "отцов и детей", и что разным поколениям тяжело понимать друг друга?
8.	Если у вас знакомый занял деньги и забывает их вернуть, постесняетесь ли вы ему об этом напомнить?
9.	Промолчите ли вы, если в столовой вам подали явно недоброкачественное блюдо?
10.	Так ли, что оказавшись один на один с незнакомым человеком, вы не вступите с ним в беседу и будете тяготиться, если он вдруг заговорит первым?
11.	Приводит ли вас в ужас любая длинная очередь и возможно ли, что вы даже откажетесь от своих намерений, лишь бы не вставать в хвост очереди и не томиться в ожидании?
12.	Боитесь ли вы участвовать в комиссиях по расследованию конфликтных ситуаций?
13.	У вас есть свое мнение по поводу различных произведений литературы, искусства и никаких чужих мнений на этот счет вы не принимаете. Так ли это?
14.	Если вы услышали явно ошибочную точку зрения по хорошо знакомому вам вопросу, предпочтете ли вы промолчать и не вступить в спор?
15.	Вызывает ли у вас досаду или раздражение чья-то просьба помочь разобраться в том или ином служебном вопросе?
16.	Охотнее ли вы излагаете свою точку зрения в письменном виде, чем в устной форме?

На третьем, экспериментальном, этапе (2010 – 2011гг.) проводился педагогический эксперимент, который преследовал цель экспериментально апробировать разработанную программу занятий горным туризмом в общественных туристических организациях. В педагогическом эксперименте приняли участие 32 человека. Занимающимся перед началом курса так же был предложена первичная диагностика, такая же, как и у предыдущих занимающихся. В дальнейшем занятия в НТП строились по новой программе, которая включала в себя:

• -    лекционные занятия один раз в неделю;

• -    тренировочныее занятия на свежем воздухе один раз в неделю;

• -    тренировки на искусственном скальном рельефе один - два раза в неделю;

• -    тренировки в спортивном зале один раз в неделю;

• -    самостоятельные занятия дома по индивидуальной программе;

• -    походы выходного дня один раз в две недели;

• -    учебно-тренировочные походы по области один раз в два месяца;

• -    соревнования по туристическому многоборью в весенне-осенний период, а также участие в соревнования по скалалазанью, водному, горному, велосипедному туризму, участие в мультитуризме.

В мае 2011 года проводилась промежуточная диагностика физической, техникотактической, физиологической и психологической подготовки.

В июле 2011 года проводился учебно-тренировочный поход первой категории сложности на Кавказ.

На четвертом, завершающем, этапе (2011 – 2012 гг.) анализировались полученные данные, проводилась статическая обработка, их описание, разработка практических рекомендаций, написание выводов и окончательное оформление текста диссертации.