Методика создания буктрейлера в процессе изучения художественных произведений с гротескной направленностью
Автор: Савина Лариса Николаевна, Панченко Дарья Владимировна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогика и методика обучения
Статья в выпуске: 4 (51), 2017 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается процесс применения технологии создания буктрейлеров на уроке литературы. Обосновывается необходимость обращения к данной технологии в связи с визуалоцентричностью культуры, в среде которой воспитываются школьники. Отмечается ориентация на задачи коммуникативной педагогики при организации процесса формирования понятия «гротеск». Рассматриваются формы включения анализа буктрейлеров в систему герменевтической дискуссии на примере изучения рассказов из сборника «Московские сказки» Александра Кабакова. Анализируются способы создания художественного образа в вербальном и визуальных текстах.
Гротеск, интегративный подход, интеграция, буктрейлеры, герменевтическая дискуссия, приемы анализа художественного образа, александр кабаков
Короткий адрес: https://sciup.org/14822596
IDR: 14822596
Список литературы Методика создания буктрейлера в процессе изучения художественных произведений с гротескной направленностью
- Водолазская С. Буктрейлер как способ визуальной коммуникации через видеохостинги // Инновации в науке: сб. ст. по матер. XLVI междунар. науч.-практ. конф. № 6(43). Новосибирск: СибАК, 2015. С.75-79. Кабаков А. Московские сказки. М.:Вагриус, 2005. Шевцова Н.В. Отечественные буктрейлеры: проблема эффективности коммуникативной тактики // Вестник Челябинского гос.ун-та. 2013. № 22 (313). С. 289-293. Щербинина Ю. Смотреть нельзя читать: буктрейлерство как издательская стратегия в современной России. Вопросы литературы. 2012. № 3. С. 146-166. [Электронный ресурс]. URL : http://www.booktrailersforreaders.com
