Методы формирования профессионально важных качеств сотрудников ОВД



Основной частью служебно-боевой подготовки является физическая подготовка, которая организуется и проводится в учебных группах по месту службы из расчета 100 часов в гол (из 180 отводимых на всю служебно-боевую подготовку), нс менее 2 часов в неделю Средн основных задач. решаемых в ходе профессиональной подготовки, непосредственно относящихся к области физической подготовки, выделяются следующие:

обучение сотрудников приемам и способам обеспечения профессиональной и личной безопасности в чрезвычайных обстоятельствах и в экстремальных условиях служебной деятельности;

поддержание у сотрудников постоянной готовности решительно и умело пресекать различные противоправные проявления, используя физическую силу, специальные средства и огнестрельное оружие. В процессе проведения занятий косвенно решается и такая задача, как "формирование высокой психологической устойчивости личности сотрудников. развитие у них наблюдательности, бдительности, памяти, мыш тения и других профессионально-психологических процессов" (2).

Целью физической подготовки является формирование физической и психологической готовности сотрудников к успешному выполнению оперативно-служебных задач, умелому применению физической силы, боевых приемов борьбы и специальных средств при пресечении противоправных действий. а также обеспечение их высокой работоспособности в процессе служебной деятельности (3).

1Программа по физической подготовке обеспечивает дифференцированный подход к обучению сотрудников, в зависимости от содержания их оперативно-служебной деятельности Она предусматривает три уровня физической подготовленности рядового и начальствующего состава.

Служба криминальной милиции МВД России относится ко второму уровню и требует физической подготовки, что говорит о значении этой дисциплины для сотрудников данной службы.

Выполнение оперативно-служебных задач сотрудниками подразделений криминальной милиции зачастую сопряжено с риском для жизни, задержания правонарушителей могут происходить в сложных условиях - в любое время суток, при неблагоприятных климатических условиях, в стремительно меняющейся обстановке, с дефицитом времени на принятие оптимального решения. При этом, учитывая высокую загруженность. ненормированный рабочий день, действия в экстремальных обстоятельствах зачастую приходится выполнять на фоне усталости.

Эффективность формирования профессионально значимых качеств сотрудников различных подразделений силовых ведомств в последние десятилетия интересует многих исследователей. Существует ряд исследований, в которых детально анализируются сущность, структура и приоритеты психофизических качеств применительно к профессиональной деятельности (А.Ф. Калашников, 1988-1997; А.М. Столяренко, 1990; МП. Стурова. 1993; В Г. Колюхов, 1994-1998: Н.В. Ческидов, 1996; А.Ф. Майдыков. 1996; А.В. Галалов, 2000, ЮН Назаров. 2002).

Опираясь на данные исследования и обобщая выводы, сделанные авторами, можно сказать, что готовность сотрудников к профессиональной деятельности является совокупностью таких функций, как интеллектуальная. морально-волевая. психическая и физическая. Все эти компоненты находятся в диалектической взаимосвязи и проявляются, как правило. дифференцированно в процессе оперативно-служебной деятельности.

Средствами физической подготовки можно успешно формировать и развивать качества, относящиеся как к физическим (сила, выносливость, быстрота, ловкость, гибкость), так и морально-психологическим (смелость, решительность, выдержка. трудолюбие, дисциплинированность, находчивость и др ).

Помимо этого на занятиях формируются и другие навыки, необходимые в оперативно-служебной деятельности сотрудников подразделений криминальной милиции - тактика применения боевых приемов борьбы (БИБ) для задержания правонарушителей. “чувство локтя", важное при совместных действиях с напарником (группой), чувство “времени" применения БПБ, когда раннее или позднее применение приема не ласт ожидаемого эффекта, и др.

Трудно переоценить роль физической подготовки в укреплении здоровья сотрудников, улучшении физического развития и. как следствие, повышения работоспособности и выработки устойчивости организма к действию неблагоприятных факторов в служебной деятельности

К сожалению, во многих подразделениях физическая подготовка проводится формально, при этом среди причин плохой организации учебно-ооспитательного процесса называются такие, как отсутствие спортивных залов, стадионов, высокая загруженность личного состава. Как правило, в таких подразделениях высок процент заболеваемости сотрудников. ниже служебные показатели, больше развиты традиции “снятия стресса" с помощью алкоголя.

Высокая загруженность сотрудников, ненормированный рабочий день, а также некомплект в подразделениях КМ действительно создает серьезные проблемы при организации физической подготовки в данных подразделениях. При этом необходимо учитывать длительность процесса формирования необходимых качеств и навыков и недостаточное для этого количество плановых занятий.

Практика показывает, что при творческом отношении к дел) лиц. ответственных за проведение физической подготовки. высокой требовательности руководителей к организации учебного процесса, занятия проводятся успешно в любых условиях, и в таких коллективах выше дисциплина, сплоченность. взаимовыручка и т.д.