Междисциплинарная интеграция как фактор формирования научно-исследовательской компетентности учителя иностранного языка
Автор: Афанасьева Ольга Юрьевна, Смирнова Марина Владимировна, Федотова Марина Геннадьевна
Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика @vestnik-susu-linguistics
Рубрика: Лингводидактика
Статья в выпуске: 4 т.15, 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена комплексному анализу междисциплинарной интеграции для управления научными исследованиями и проектирования научно-исследовательской образовательной среды. Основу междисциплинарной интеграции составляют связи и взаимодействия между дисциплинами, которые объединяют концептуальные представления различных учебных предметов, формируя содержательную платформу образовательного процесса. Междисциплинарная интеграция рассматривается нами на методологическом, теоретическом и практическом уровнях. Факторами, определяющими междисциплинарное проектирование образовательной среды, являются методологическая и методическая интеграция, а также индивидуальная стратегия обучения. На основе проведенного анализа междисциплинарную интеграцию можно охарактеризовать с содержательной и процессуальной точек зрения. Содержательная междисциплинарная интеграция представлена тремя типами взаимодействия: внутридисциплинарной, междисциплинарной и метадисциплинарной. Представлены результаты и анализ опросов студентов, свидетельствующие о том, что формирование научно-исследовательской компетентности в подготовке будущих учителей иностранного языка направлен на обновление и совершенствование собственной учебной деятельности, ориентированной на использование современных форм и методов познания, с переводом учебной деятельности на инновационный уровень.
Научно-исследовательская компетентность, междисциплинарная интеграция, интеграция, научно-исследовательская образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/147232001
IDR: 147232001 | DOI: 10.14529/ling180407
Список литературы Междисциплинарная интеграция как фактор формирования научно-исследовательской компетентности учителя иностранного языка
- Безрукова, В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учебное пособие для инж.-пед. институтов и индуст.-пед. техникумов / В.С. Безрукова. - Екатеринбург: Деловая книга, 1996. - 344 с.
- Белкин, А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство / А.С. Белкин. - Челябинск: ОАО Юж.-Ур. изд-во, 2004. - 176 с.
- Бондарева, И.А. Интеграция как инновационное направление в образовании / И.А. Бондарева // Современные науки и технологии. - 2011. - № 1. - С. 115-116.
- Дроботенко, Ю.Б. Возможности использования идеи архитектурного подхода в научно-педагогических исследованиях / Ю.Б. Дроботенко // Педагогика в современном мире: сборник статей всероссийской научной конференции / ред. сов.: Т.Б. Алексеева, Н.В. Гладкая, И.Э. Кондракова, Н.М. Федорова. - СПб.: Изд-во «Лема», 2011. - С. 171-175.
- Попова, Н.В. Реализация междисциплинарного подхода в проектировании учебного процесса подготовки лингвистов (на основе первого иностранного языка) / Н.В. Попова// Педагогические науки. Известие ЮФУ. - 2009. - № 10. - С. 136-146.
