Межкафедральная интеграция в контексте освоения зарубежными студентами профессиональных навыков по пропедевтической стоматологии
Автор: Данилина Т.Ф., Фомина Т.К., Колесова Т.В., Наумова В.Н., Деревянченко С.П., Денисенко Л.Н.
Журнал: Волгоградский научно-медицинский журнал @bulletin-volgmed
Рубрика: Гуманитарные проблемы медицины
Статья в выпуске: 1 (29), 2011 года.
Бесплатный доступ
Совместная работа преподавателей кафедр пропедевтической стоматологии и русского языка дает возможность зарубежным студентам, преодолев языковый барьер, получить систематизированные теоретические знания и практические навыки по основным разделам стоматологии. Взаимопосещение занятий ассистентами кафедр позволяет объединить основные дидактические принципы и методические приемы работы в иностранной аудитории. Межкафедральная интеграция обеспечивает внедрение новых форм обучения профессиональной и речевой деятельности и информационных технологий в учебный процесс.
Межкафедральная интеграция, взаимопосещения, языковой барьер, дидактические принципы, профессиональная речевая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/142148879
IDR: 142148879
