Межкультурное взаимодействие в процессе познания, обогащения опытом культурного и духовного развития

В статье культура рассматривается как явление общественной жизни, его духовной сферы и как личностное качество, проявляющееся в отношениях личности. На основе анализа существующих определений понятия «культура» в современной педагогической науке авторами формулируется определение понятия «межкультурное взаимодействие», раскрываются его основные функции, принципы и формы. Культура выступает как система духовных форм обеспечения жизнедеятельности людей. Культура является специфическим признаком человека, присущим ему с начала его существования. Она охватывает все стороны жизни человека. Культурная ориентация каждого индивида определяется сознательно и подсознательно его принадлежностью к той или иной культурной общности. Решающим при этом является влияние культурной традиции, то есть передачи культурного опыта следующим поколениям. Культура влияет и сама находится под влиянием любого проявления человеческой жизнедеятельности. Люди вырастают и воспитываются в обществе, руководствуясь его здравым смыслом, и культурно запрограммированный мозг индивида обычно блокирует (не принимает), игнорирует то, что противоречит принятой и признанной в данном обществе «правде» жизни. Культура облегчает жизнь, предоставляя готовые решения проблем, устанавливая модели взаимоотношений и пути сохранения единства нации, группы, организации.