Межличностные отношения детей и родителей: теоретико-методологический анализ
Автор: Бухтиярова Ирина Николаевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 3, 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу современных теоретических исследований и подходов к определению понятия «межличностные отношения». Основное внимание уделено межличностным отношениям детей и родителей, которые выступают значимым фактором, формирующим поведенческие мотивы, коммуникационные навыки, эмоциональную культуру личности и задающим вектор развития пространства семьи. Автор делает обзор проблем, вокруг которых строятся основные детско-родительские коммуникации, выявляет конфликтогенные зоны (социальная жизнь и привычки, ответственность, социальные институты, взаимоотношения в семье). Для социологического измерения и изучения межличностных отношений детей и родителей необходимо всесторонне рассмотреть структуру и содержание этого явления, простые понятия, его составляющие, а также сформулировать его определение. Используя положения различных теорий (психоаналитической теории З. Фрейда, теории социального обмена Дж. Хоманса и П. Блау, теории управления впечатлениями Э. Гоффмана, теории символического интеракционизма Дж. Мида), автор раскрывает понятие «межличностные отношения детей и родителей».
Межличностные отношения в семье, родители, дети, индивид, личность, семья, семейные ценности, идентичность, детско-родительские коммуникации, символический интеракционизм
Короткий адрес: https://sciup.org/149133303
IDR: 149133303 | DOI: 10.24158/spp.2019.3.12
Список литературы Межличностные отношения детей и родителей: теоретико-методологический анализ
- Безрукова О.Н. Ценности родительства: структура, типы, ресурсы // Социологические исследования. 2016. № 3. С. 118-127.
- Вишневский А.Г. Воспроизводство населения и общество. История, современность, взгляд в будущее. М., 1982. 204 с.
- Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века. Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции. М., 2000. 414 с.
- Bracken B.A., Newman V.L. Child and Adolescent Interpersonal Relations with Parents, Peers, and Teachers: A Factor Analytic Investigation // Canadian Journal of School Psychology. 2017. Vol. 10, iss. 2. P. 108-122. DOI: 10.1177/082957359501000203
- Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 2014. 606 с.
- Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. М.; Л., 1926. 384 с.
- Modern Perspectives on John B. Watson and Classical Behaviorism / ed. by J.T. Todd, E.K. Morris. Westport, CT, 1994.
- Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен // Современная зарубежная социальная психология. 1984. № 4. С. 89-91.
- Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. СПб., 2002. 688 с.
- Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология. СПб., 2003. 555 с.
- Фотев Г. Герберт Блумер: символический интеракционизм // Современная американская социология / ред. В.И. Добреньков. М., 1994.
- Американская социологическая мысль: тексты / сост. Е.И. Кравченко; под ред. В.И. Добренькова. М., 1994. 495 с.
- Мид Дж. Интернализированные другие и самость // Американская социологическая мысль: тексты.
- Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия: теоретические подходы. М., 2002. 286 с.
- Кравченко Е.И. Эрвин Гоффман: социология лицедейства. М., 1997. 222 с.
- Ritzer G. Symbolic Interactionism // Ritzer G., Stepnisky J. Modern Sociological Theory. Ch. 5. Thousand Oaks; L., 2016. P. 182-225.
