Общество: социология, психология, педагогика

Психосемантическое исследование мотивационно-эмоциональной сферы личности и предрасположенности к девиантному и экстремистскому поведению студентов вуза

Ященко Е.Ф., Соломин И.Л.

Статья научная

В статье представлены результаты психосемантического исследования мотивации и эмоциональных отношений студентов технического вуза. Авторы анализируют содержание и удовлетворенность потребностей, мотивы учебной деятельности, отношение к себе, своему будущему, России, президенту, политике, полиции, протестам, наркотикам и смерти. Делается вывод о широком круге потребностей обучающихся и возможности их удовлетворения в настоящее время, о высоком уровне самооценки, низкой степени учебной мотивации, биполярном отношении к России, преимущественно негативном отношении к президенту, политике, полиции, протестам, наркотикам и смерти. При этом было выявлено до 10 % респондентов, испытывающих интерес к протестной деятельности, наркотикам, а также смерти, представляющих собой группу риска, которая предрасположена к девиантному и экстремистскому поведению.

Бесплатно

Родительская поддержка как фактор субъективного позитивного восприятия отношения к себе у обучающихся с зпр в условиях инклюзии

Позднякова И.О., Беллуян А.М.

Статья научная

Родительская поддержка приобретает особое значение в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся в условиях инклюзивного образования. Родители играют важную роль в формировании у ребенка с ограниченными возможностями здоровья умения правильно оценивать поведение окружающих и отношение к себе. Эмоциональная незрелость, неразвитая самооценка и слабая регуляция поведения у детей с задержкой психического развития затрудняют коммуникацию и самостоятельное решение проблемных ситуаций взаимодействия с окружающими людьми. В статье представлены характеристики родительской поддержки младших школьников с задержкой психического развития. Результаты исследования показали, что детская оценка родительской поддержки не всегда совпадает с оценкой педагогов инклюзивных классов. Получены данные о том, что субъективное восприятие отношения к себе у младших школьников с задержкой психического развития связано с качественными характеристиками родительской поддержки.

Бесплатно

Профессиональная подготовка будущих военных специалистов с использованием факторов окружающей среды военного образовательного учреждения

Лебедев К.Н., Котенко Л.В., Иванов П.В.

Статья научная

В статье рассматривается процесс совершенствования профессиональной подготовки будущих военных специалистов в условиях военного образовательного учреждения. Актуализируются общие проблемы, направленные на удовлетворение образовательных потребностей в непрерывном профессиональном образовании. Актуальность проблемы обусловлена внедрением в профессиональную практику с будущими специалистами по защите информации оптимальных и доступных факторов в целях развития у них общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в интересах обороноспособности страны и защиты государства. Проанализированы и представлены основные взгляды на психолого-педагогическое воздействие данной среды, обусловливающей профессиональную подготовку будущих офицеров Службы защиты государственной тайны. Определены факторы и механизмы постановки педагогической задачи, а также условия, позволяющие преодолеть проблемы профессионального становления будущих специалистов по защите информации в условиях военных учебных заведений. Результаты исследования могут позволить определить пути и способы повышения мотивации будущих военных специалистов по защите информации на избранную ими профессию. Новизной является описание средств, активизирующих познавательную деятельность, при которой обеспечивается комплексная профессиональная подготовка будущих специалистов по защите информации в условиях военного образовательного учреждения. В своей сущности профессиональная подготовка будущих специалистов по защите информации средствами воинской геральдики изначально ориентирована на формирование компетенций в условиях деятельности офицеров Службы ЗГТ.

Бесплатно

Роль преемственности в организации практик бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности

Попова Р.И., Абрамова В.Ю.

Статья научная

В статье представлены пути решения проблемы преемственности в организации практик бакалавров образования в области безопасности жизнедеятельности. Показаны направления преемственности в процессе организации и реализации учебной и производственной практик. Выявлено, что преемственность в ходе практик реализуется при учете взаимосвязи цели и задач подготовки бакалавров к практико-ориентированной деятельности; в процессе усвоения теоретического материала дисциплин модуля «Методический»; при структурировании различных видов профессиональной деятельности обучаемых. В качестве основных типов практики предложены учебная (ознакомительная, предметно-содержательная) и производственная (педагогическая, стажерская). Представлены компетенции, получаемые студентами-бакалаврами в ходе прохождения практик. Описаны виды деятельности, которые способствуют приобретению бакалаврами профессиональной компетенции, необходимой для проведения образовательного процесса по основам безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях различных типов.

Бесплатно

Особенности организации научно-исследовательской деятельности исполнителей-инструменталистов в музыкальных вузах франции и России

Варавина Л.В.

Статья научная

Статья посвящена комплексному исследованию организации научно-исследовательской деятельности исполнителей-инструменталистов Высшей национальной консерватории музыки и танца Парижа и консерваторий России. Анализ особенностей двух образовательных систем показал их значительные различия в организации процесса обучения, содержании предлагаемых для изучения дисциплин, требованиях к выпускным квалификационным работам обучающихся. Представлена характеристика российской модели, демонстрирующей сложившуюся традиционную систему, направляющую и организующую процесс обучения на всех уровнях образования. Раскрывается самобытность французской модели, которая представляет собой разветвлённую гибкую многоуровневую систему, в большей степени обращённую к современной действительности и демонстрирующую готовность к постоянной адаптации. Описание французской и российской систем дается последовательно, с освещением особенностей каждого из трёх уровней высшего образования и выявлением основополагающих тенденций, организующих в них причинно-следственную связь содержания и структуры. Инновационный современный подход французских преподавателей к обучению инструменталистов-исполнителей представляет большой интерес для российских исследователей-методистов и достоин внедрения в отечественную систему музыкального образования.

Бесплатно

Результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности модели формирования профессиональной компетентности исламских теологов в условиях электронной информационнообразовательной среды вуза

Петров А.В.

Статья научная

В статье представлены результаты исследования по формированию профессиональной компетентности будущих бакалавров исламской теологии в условиях электронной информационно-образовательной среды высшего учебного заведения. Цель работы заключается в предъявлении ряда данных, полученных в ходе опытно-экспериментального исследования. Автор дает описание структуры компетентности обучающихся как совокупности духовно-нравственного, представительско-посреднического, религиозно-просветительского, экспертно-консультативного, коммуникативно-эмоционального, информационного компонентов. Кроме того, охарактеризованы организация и этапы опытно-экспериментальной деятельности по проверке эффективности предлагаемой теоретической модели. По итогам изучения дисциплин «Коранистика» и «Толкование Корана» представлены результаты анализа ключевых элементов профессиональной компетентности будущих бакалавров исламской теологии, а также оценивается ее интегральный показатель на четырех уровнях: критическом, базовом, продвинутом и высоком.

Бесплатно