Мобильные технологии в образовательном процессе

Мобильное обучение (м-обучение) играет важную роль в образовании и профессиональной подготовке специалистов. Быстрое развитие мобильных технологий обеспечивает их дальнейшая интеграция в учебный процесс с целью повышения качества. Несколько учебных заведений в мире уже используют мобильные технологии для воспроизведения мультимедийных обучающих веб-ресурсов (аудио и видео файлы, карты, изображения) и обеспечить быстрый доступ к учебным сайтам, ресурсам и словарям.

Внедрение мобильного образования в сфере образования изучается и оптимизируется для обучения различными мобильными устройствами: смартфонами, mp3-плеерами, планшетами, дидактическими возможностями.

Необходимо внести изменения в уровни и компоненты современной системы образования (теоретические и методологические основы, цели и содержание, методы и средства, технологии и формы, виды учебной деятельности);

«Мобильное обучение» рассматривается как дополнительный инструмент, облегчающий работу учителей, расширяющий их возможности, расширяющий их знания и расширяющий их знания базового обучения.

Мобильное обучение тесно связано с концепцией дистанционного обучения. Поскольку отношения между учителем и учеником реализуются дистанционно (предмет ученика, учитель - предмет), компоненты процесса обучения (цель, содержание, метод, организационная форма, средства обучения) охватываются. Особенности мобильного обучения отличаются от дистанционного обучения, технология мобильного обучения проясняет процесс обучения, т. Е. Учащийся активно участвует в своем обучении (студент-субъект в образовательном процессе).

Таким образом, «мобильное обучение» означает обучение в любом месте и в любое время с помощью мобильных устройств.

Почему так эффективно использовать мобильные устройства?

• -    Участники учебного процесса: учащиеся взаимодействуют с привычными и простыми в использовании инструментами;

• -    Компактный и быстрый в использовании доступных мобильных устройств, а не наличие нескольких компьютеров в классе;

• -    Работа с электронным контентом, загружаемым на мобильные устройства, легче и быстрее, чем бумага и учебники. Использование стилуса или сенсорного экрана облегчает использование клавиатуры;

• -    Обмен мобильными приложениями для мобильных устройств (WhatsApp, Viber, Telegram), быстрый обмен студентами и преподавателями с общими заданиями, редактирование информации внутри группы одновременно и для всех;

• -    Доступно в любое время, в любом месте;

• -    Новые технологические устройства: смартфоны и современные гаджеты повышают интерес учащихся к обучению.

Вопросы, поднятые в будущем, будут способствовать развитию мобильного обучения в сотрудничестве с его производителями, поставщиками мобильных услуг и экспертами в области образования.

Возможности мобильных технологий совершенствуются с каждым днем. Эти устройства направлены на то, чтобы быть более подготовленными, чтобы соответствовать требованиям современного образования. Современные образовательные стратегии, методы и формы обучения направлены на внедрение мобильного обучения, которое также включает исследовательскую, методическую и организационную работу. Поэтому необходимо рассмотреть системное решение проблемы внедрения мобильного образования в сфере образования.

Целью современного образования является не только приобретение знаний, навыков и умений, но и построение и достойная работа в современном быстро меняющемся мире личностных, социальных и профессиональных компетенций, то есть стремление к самому себе и рациональное использование информации. воспитать человека, способного развить хорошие знания, самодисциплину и работу других, может внести социально и экономически значимый вклад в развитие Родины. В то же время внедряются качественное обучение по государственным образовательным стандартам, совершенствование системы образования, внедрение новых технологий в образовательный процесс. В частности, внедрение мобильных технологий в образовательный процесс оказывает положительное влияние на развитие личности:

• -    обеспечивает свободу участников в учебном процессе;

• -    участвовать в учебном процессе вне учебных заведений, самостоятельно совершенствовать знания;

• -    возможность непрерывного образования для людей с ограниченными возможностями;

• -    Использование мобильных устройств, быстрый доступ к учебным материалам, экономически эффективно;

• -    среда, которая удовлетворяет потребности студентов в общении с помощью беспроводных технологий (WAP, GPRS, EDGE, Bluetooth, Wi-Fi);

• -    Мультимедийная информация быстро запоминается студентами и их интересом к учебному процессу.

Государственная поддержка должна оказываться системе образования при осуществлении методической и научно-исследовательской работы в этом направлении, организации стратегий, форм и методов.