Модель формирования этнической идентичности в условиях поликультурного профессионального образования
Автор: Абкадырова С.А.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 4 (8), 2017 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена теоретическому изучению проблемы многонационального Крыма, в котором первостепенным становится вопрос о поликультурном образовании. Поликультурный образовательный процесс представляет собой воспитательное пространство учебного заведения, обеспечивающее гармоничность в реализации гуманистической основы и этнокультурной направленности образования.
Поликультурное пространство, этническая идентичность, многонациональность, этническая общность, этноидентичность, образовательная среда, образовательное пространство
Короткий адрес: https://sciup.org/140278266
IDR: 140278266
Список литературы Модель формирования этнической идентичности в условиях поликультурного профессионального образования
- Аракелян О. В. Поликультурное образование в многонациональной школе в условиях мегаполиса: Автореф. дисс. канд. пед.н. / О.В. Аракелян. - М.: МЕОПУ, 1997. ̶ 22 с.
- Берулава, М. Н. Современные проблемы гуманизации образования. Образование в социально-гуманитарной сфере Российской Федерации [Электр, ресурс] / Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. -2003. - № 2 (195)
- Гуриева С.Д. Этносоциальная установка в межнациональных отношениях: дисс. канд. психол. наук. / С.Д. Гуриева. - СПб. - 1997. - 241 с.
- Дробижева Л.М. Социокультурная самоидентификация современного российского студенчества: региональный аспект. / Л.М. Дробижева.- М. - 2003.
- Крысько В.Г. Этническая психология: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений.-2-е изд, / В.Г. Крысько - М.: Издательский центр «Академия» 2004.-320с.
- Магомедов, X. М. Педагогическое обеспечение формирования этнического самосознания студентов в условиях поликультурной образовательной среды вуза: Монография. / Х.М. Магомедов. - Ставрополь: Ставропольское книжное изд-во. - 2011. - 131 с.
- Макаев В. В. Поликультурное образование - актуальная проблема современной школы / В.В. Макаев, Т.А. малькова, Л.Л. Супрунова // Педагогика. - 1999. - №4. - С. 3-10.
- Пафова, M.Ф. Управление развитием поликультурного образования в полиэтническом регионе:Дисс. д-ра пед.н./М.В.Пафова. - М.:МПГУ, 2003.-337 с.
- Собкин B.C. Сравнительный анализ особенностей ценностных ориентаций русских и еврейских подростков // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. / В.С. Собкин. -М: 1995.-С.6-63.
- Солдатова Г.У. Этническая идентичность и этнополитическая мобилизация// Г.У. Солдатова. - М. - 1996. - С. 296-366.
- Стефаненко Т.Г. Социально-психологические аспекты изучения этнической идентичности./ Т.Г. Стефаненко -М.: - 1999. Старый Сад, - 248 с.
- Супрунова, Л.Л. Диалог культур как принцип поликультурного образования / JI.JI. Супрунова - Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2000. - С. 22-23.
- Узнадзе Д. Н. Теория установки. / Д.Н.Узнадзе. - М.: ИПП, 1997.-448 с.
- Хотинец В.Ю. О содержании и соотношении понятий этническая самоидентификация и этническое самосознание // Социологические исследования. / В.Ю. Хотинец - 1999.- № 9.- С.67-74.
- Berry J.W. Multicultural policy in Canada: A social psychological analysis Canadian Journal of Behavioural Science/ J.W. Berry. - 1984 - 16. - P.353-370.
Статья научная
