Модель педагогического содействия освоению будущими менеджерами компетенции математического моделирования
Автор: Серебрякова Ирина Викторовна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 т.6, 2014 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается актуальность исследования компетенции математического моделирования как составляющей профессиональной деятельности менеджеров. На основе ФГОС ВПО направления 080200 «Менеджмент» разрабатывается структурная модель компетенции математического моделирования, рассматриваются ее компоненты. Представлена модель педагогического содействия освоению будущими менеджерами компетенции математического моделирования, включающая целевой, содержательный, процессуальный и оценочно-корректирующий компоненты. Выявлены педагогические условия, обеспечивающие успешное функционирование данной модели в процессе профессиональной подготовки менеджеров. Представленные результаты могут быть использованы при разработке рабочих программ математического и естественнонаучного цикла направления «Менеджмент», а также при составлении практических рекомендаций по дисциплинам профессионального цикла.
Менеджер, компетенция математического моделирования, модель
Короткий адрес: https://sciup.org/147157711
IDR: 147157711
Список литературы Модель педагогического содействия освоению будущими менеджерами компетенции математического моделирования
- Бурмистрова, Н.А. Модель методической системы обучения математике будущих специалистов финансовой сферы в условиях компетентностного подхода//Сибир. пед. журнал. -2011. -№ 2. -С. 307-314.
- Вахрушева, Н.В. «Сквозные» задачи как средство совершенствования математической подготовки бакалавров-экономистов/Н.В. Вахрушева//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2012. № 5 (69). С. 87-91.
- Ковшова, М.В. Современные методы обучения менеджеров в университете/М.В. Ковшова, В.П. Самохвалов//Науч.-теоретич. журнал. -2013. -№ 4. -С. 122-127.
- Корчагина, С.О. Моделирование отбора содержания отраслевой подготовки педагогов профессионального обучения/С.О. Корчагина//Соврем. проблемы науки и образования. -2013. -№ 5. -С. 181.
- Котлярова, И.О. Проектирование образовательно-научного процесса в университете: моногр./И.О. Котлярова, Г.Н. Сериков, Ю.В. Тягунова. -Челябинск: Издат. центр ЮУрГУ, 2012. -230 с.
- Никитина, А.Л. Формирование профессиональной компетентности посредством построения и анализа математических моделей прикладных задач/А.Л. Никитина//Изв. Тул. гос. ун-та. Гуманитар. науки. -2013. -№ 2. -С. 447-456.
- Романова, Е.Ю. Проектирование модели процесса формирования в вузе профессионально-математической культуры будущих специалистов в сфере бизнес-информатики/Е.Ю. Романова//Человеч. капитал. -2013. -№ 3 (51). -С. 72-76.
- Семина, Е.А. Организация мониторинга учебно-познавательной деятельности будущих учителей математики в процессе обучения профильным дисциплинам/Е.А. Семина//Вестн. Красноярского гос. пед. ун-та им. В.П. Астафьева. -2013. -№ 4. -С. 113-117.
- Тормасин, С.И. Моделирование процесса интеграции компетенций при реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования/С.И. Тормасин//Глобал. науч. потенциал. -2012. -№ 13. -С. 44-47.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «Менеджмент». Квалификация «бакалавр». -http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/prm544-1.pdf (дата обращения: 10.04.2014).
- Шкерина, Л.В. Моделирование математической компетенции бакалавра -будущего учителя математики/Л.В. Шкерина//Вестн. Красноярского гос. пед. ун-та им. В.П. Астафьева. -2012. -№ 2. -С. 97-102.
- Шкерина, Л.В. Моделирование математической компетенции бакалавра -будущего учителя математики/Л.В. Шкерина, А.Н. Панасенко//Инновации в непрерывном образовании. -2012. -№ 4. -С. 59-64.
- Шунайлова, С.А. Модель формирования экономико-математической компетенции будущих менеджеров/С.А. Шунайлова//Высш. образование сегодня. -2009. -№ 7. -С. 26-28.
- Ядровская, М.В. Моделирование в различных стратегиях обучения/М.В. Ядровская//Образоват. технологии и общество. -2010. -№ 2. -С. 355-368.
