Модель педагогического сопровождения адаптации иностранных военнослужащих в российском военном вузе
Автор: Павлушкина Татьяна Викторовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается необходимость организации педагогического сопровождения адаптации иностранных военнослужащих в российском военном вузе. Предложено авторское определение сущности данного процесса. Рассмотрена теоретическая модель педагогического сопровождения адаптации иностранных военнослужащих в российском военном вузе, включающая в себя четыре взаимосвязанных блока: целевой, содержательный, деятельностный, результативный. Описаны группы педагогических условий, обеспечивающих успешную реализацию модели.
Адаптация, иностранные военнослужащие, военный вуз, педагогическое сопровождение, модель, педагогические условия, критерии адаптированности, уровни адаптированности
Короткий адрес: https://sciup.org/14935929
IDR: 14935929
