Модель профессиональной подготовки бакалавров-юристов к проектной деятельности в условиях информационно-коммуникационной предметной среды
Автор: Алиева М.К.
Журнал: Вестник Академии права и управления @vestnik-apu
Рубрика: Актуальные проблемы педагогики и психологии
Статья в выпуске: 3 (40), 2015 года.
Бесплатный доступ
В работе предлагается авторская модель профессиональной подготовки бакалавров-юристов к про- ектной деятельности в условиях информационно-коммуникационной предметной среды вуза. Кратко дана характеристика основным составляющим данной модели. Автор считает, что для реализации модели необходимо наличие в вузе информационных, технологических и личностных педагогических условий. Как показала опытно-экспериментальная работа, выявленные педагогические условия и реа- лизованная на практике авторская модель способствовали повышению всех (когнитивного, операцио- нально-практического, рефлексивно-оценочного) компонентов готовности студентов бакалавриата к проектной деятельности в условиях информационно-коммуникационной предметной среды вуза.
Модель, составляющие модели, проектная деятельность, информационно-коммуникационная предметная среда вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/14120082
IDR: 14120082
Список литературы Модель профессиональной подготовки бакалавров-юристов к проектной деятельности в условиях информационно-коммуникационной предметной среды
- Агибова И.М., Худовердова С.А. Формирование информационной культуры будущего педагога как цель его профессиональной подготовки в вузе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2012. № 8. С. 193-197.
- Азизова Л.Н., Везиров Т.Г. Модель формирования готовности студентов политехнического колледжа к использованию мультимедийных технологий // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2011. № 2. С. 40-44.
- Везиров Т.Г. Проектная деятельность будущих бакалавров в условиях информационнокоммуникационной предметной среды / Т.Г. Везиров, М.К. Алиева // Проблема и перспектива формирования национальной гуманитарно-техничны елiми. Выпуск 42 (46). Харьков, 2015. С. 212-213.
- Везиров Т.Г. Теория и методика обучения информатике: учеб. пособие. Карачаевск, 2005.
- Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. - 398 с.
