Модель развития интегрированного медиаобразования на международном и национальном уровнях
Автор: Гудилина Светлана Ивановна
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Медиа-информационная грамотность и медиаобразование
Статья в выпуске: 19, 2016 года.
Бесплатный доступ
Для организационной модели развития непрерывного образования необходимо выделить медиаобразовательный блок, который выполняет пропедевтические функции и помогает подрастающему поколению подготовится к обучению в течение всей жизни.
Медиаобразование, интегрированное медиаобразование, информационные и коммуникационные технологии, медиа- и информационная грамотность
Короткий адрес: https://sciup.org/147218021
IDR: 147218021
Список литературы Модель развития интегрированного медиаобразования на международном и национальном уровнях
- Recommendations Addressed to the United Nations Educational Scientific and Cultural Organization UNESCO. In: Education for the Media and the Digital Age. Vienna: UNESCO, 1999, p.273-274. Reprint in: Outlooks on Children and Media. Goteborg: UNESCO & NORDICOM, 2001, p. 152
- Зазнобина Л.С. Стандарт медиаобразования, интегрированного с различными школьными дисциплинами // Стандарты и мониторинг в образовании. 1998. N 3. C.26-34.
- Медиа- и информационная грамотность в обществах знания / Сост. Кузьмин Е. И., Паршакова А. В. - М.: МЦБС, 2013. - 384 с.
- Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. URL: http://www.fgos-kurgan.narod.ru/norm_federal.htm
- Реестр примерных основных общеобразовательных программ. URL: http://fgosreestr.ru
- Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся. 2015 г./ Центр оценки качества образования. URL: http://www.centeroko.ru/pisa15/pisa15_pub.htm
- Гудилина С.И. Инновации в медиаобразовании (из опыта работы ГЭП "Медиаобразовательные технологии и новые формы обучения") // Образовательные технологии XXI века / Под ред. С.И.Гудилиной, К.М.Тихомировой, Д.Т.Рудаковой. М.: Изд-во Рос. академии образования, 2009. С.7-21.
- Гудилина С.И. Медиа- и информационная грамотность - ключевая составляющая развития базовых способностей при обучении на протяжении всей жизни// Образование через всю жизнь: Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: материалы 14-й междунар. конф.: в 2 ч. [Текст: Электронный ресурс] / сост. Н. А. Лобанов; под науч. ред. Н. А. Лобанова и В. Н. Скворцова; ЛГУ им. А. С. Пушкина, НИИ соц.-экон. и пед. проблем непрерыв. образования. - Вып. 14. - 1 CD-ROM. - СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2016. - Ч. II. С.148-151.
- Гудилина С.И. Медиаобразование - компонент непрерывного образования// Образовательное пространство в информационную эпоху: м-лы международной конференции, г.Москва, 6-7 июня 2016 г. International conference "Education Environment for the Information Age" (EEIA-2016), URL: http://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2016/07/shsconf_eeia2016_01025/shsconf_eeia2016_01025.html.
- Меморандум непрерывного образования Европейского союза // Общество "Знание" России, 2001. - 10 с. URL: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html
- Рекомендации ИФЛА по медийной и информационной грамотности [Электронный ресурс]. - URL: http://www.ifla.org/files/assets/information-literacy/publications/media-info-lit-recommend-ru.pdf
Статья научная
