Моделирование образовательной среды нравственного развития детей
Автор: Шафикова Гульназ Радмиловна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и практика образования и воспитания в российских регионах и за рубежом
Статья в выпуске: 1-1, 2014 года.
Бесплатный доступ
Раскрыты психолого-педагогические условия организации образовательной среды, способствующей нравственному развитию детей, определены требования к проектированию компонентов образовательной среды, предложены модель и алгоритм ее создания.
Нравственные отношения, компоненты образовательной среды, модель, алгоритм реализации
Короткий адрес: https://sciup.org/148182066
IDR: 148182066
Список литературы Моделирование образовательной среды нравственного развития детей
- Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография -СПб.: Союз, 2002. -271 с
- Дмитриева Л.Г. Диалогический подход к формированию психологической готовности будущего учителя к субъект-субъектному педагогическому взаимодействию: автореф. дис. д-ра психол. наук. -Самара, 2011. -37 с
- Мясищев В.Н. Психология отношений/под ред. А.А. Бодалева -М.: Изд-во Института практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1995. -С.166
- Назарова М.Д. Тетрадь успеха. Уроки Помогайки. Автоматизированное учебное пособие для инновационных школ с гуманитарной ориентацией -Уфа: Школа Гармонии, 1997. -100 с
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения/сост. Н.А. Сундуков -М.: Просвещение, 1968. -557 с
- Шафикова Г.Р. Проектирование образовательной среды развития нравственных отношений у подростков//Человеческий капитал. -2011. -№10. -С. 144-147
Статья научная
