Моделирование системы подготовки в области промышленной безопасности в начальном профессиональном образовании

Авторами рассмотрен процесс моделирования начальной подготовки в области промышленной безопасности, опирающийся на систему изучения феномена и накопление фактов практической деятельности. Проанализировано моделирование в познавательном процессе, опирающееся на принципы системного подхода. Рассматривая исследуемый объект как систему, авторы предполагают, чтобы и его модель обладала системными качествами, собственной целостностью. Единство объективного и субъективного достигается путем разрешения противоречий между практической потребностью (субъективное) и объективно заданной структурой модели. Педагогическая модель системы обучения в области промышленной безопасности включает в себя задачи, компоненты, принципы, функции, формы, способы организации, этапы обучения, организацию деятельности мастеров производственного обучения и учащихся, технологию, способы и средства для обеспечения производственной деятельности.