Модернизация содержания технологического образования как средство профессионального самоопределения будущего педагога
Автор: Тенетилова В.С., Сашина Е.И.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 7 (37), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализированы ряд соотнесенных понятий: «профессия», «специальность», «профессионализм», «профессиональное самоопределение», «профессиональное самосознание» для того, чтобы выявить сущность и уяснение специфики протекания данного процесса в ходе обучения и воспитания личности в условиях вуза. Также представлены педагогические условия, которые влияют на эффективность профессионального самоопределения личности на базе деятельностного подхода, в условиях модернизации содержания технологического образования.
Профессия, специальность, профессионализм, профессиональное самоопределение, профессиональное самосознание
Короткий адрес: https://sciup.org/140273679
IDR: 140273679
Список литературы Модернизация содержания технологического образования как средство профессионального самоопределения будущего педагога
- Махотин Д.А., Кальней В.А. Современные подходы к развитию технологического образования в общеобразовательной организации // Мир науки, культуры, образования. 2015. №4 (53). С. 65-68.
- Хотунцев Ю.Л. Проблемы формирования технологической культуры учащихся. // Педагогика. 2006. №4. С. 10-15.
- 3.Тенетилова В.С., Губарева Л.И. Использование современных систем управления обучением бакалавров и магистров педагогического образования. Подготовка бакалавров и магистров технологического образования для работы в профильных школах. Монография. Выпуск 4./Составитель и научный редактор проф. А.А. Калекин.-Орел: Издательство ФБГОУ ВПО "Орловский государственный университет", 2014.
