Музыка из кинофильмов как неотъемлемая часть репертуара детского эстрадного оркестра

Кинематограф и телевидение стали частью мировой культуры. Музыка стала обязательным спутником кинематографической структуры и активно дополняет его. Как отметила М. А. Новоселова, «специфика взаимосвязи киноискусства и музыкального искусства проявляется в таких наиболее общих чертах, как процессуальность, т.е. развитие во времени, динамизм, родство структурных и композиционных принципов построения художественных образов» [3].

Первый фильм, «Прибытие поезда на вокзал Ла-сиоты», был выпущен в 1895 г. братьями Люмьерами и длился всего 49 секунд и не предполагал наличие звука. Новое для того времени действие произвело на публику сильное воздействие. Впоследствии в кинотеатрах стали появляться пианино, на которых играли тапёры, чтобы сопроводить экспозицию на экране своими импровизациями. После того, как кино стало звуковым, режиссеры плодотворно сотрудничали с композиторами и оркестрами для сочинения и записи саундтреков. ХХ век ознаменован прекрасными тандемами режиссеров и композиторов: Г.А. Александров – И. Дунаевский, М. Антониони – И. Бергман, С.М. Эйзенштейн – Д. Шостакович. Благодаря таким творческим содружествам киномузыка получила не просто широкое распространение, но и стала востребованным видом творческих практик. Об отношении музыки и кинематографа режиссер Никита Михалков сказал так: «Взаимосвязь кино и музыки вытекает, на мой взгляд, из данности искусства. Лента, состоящая из кадров, имеет ритм, вернее, должна его иметь, также как должен обладать ритмом и каждый кадр. То же можно сказать и о других составляющих кадра – динамике, темпе. Совершенно очевидно, что кино своими точками соприкасается с музыкой. Это не уровень терминов, это практика» [1, с. 5].

Как пишут Н.Б. Кириллова и Е.А. Вошева, «… киномузыка часто становится символом картины и отсылает слушателей к ней» [2, с. 36]. Одними из самых узнаваемых саундтреков стали композиции Нино Роты к фильму «Крестный отец», сочинения Генри Манчини, известного своей увертюрой к «Розовой пантере», музыкой к фильму «Завтрак у Тиффани». Знаменитые саундтреки из «Звездных войн», фильмов о Гарри Поттере так узнаваемы богатой оркестровкой благодаря композитору Джону Уильяму. Знаменитая серия фильмов про пиратов Карибского моря сопровождается узнаваемой музыкой Ханса Циммера. Среди композиторов, прославившихся именно сочинениями для кино, Энрико Морриконе, Джеймс Хорнер, Александр Деспла, Бернард Херрман, Джо Хисаиши.

В отечественной культуре узнаваемыми стали музыкальные сопровождения М. Таривердиева (фильмы «Семнадцать мгновений весны», «Ирония судьбы, или С легким паром!»), А. Петрова (песни из фильмов «Человек-амфибия», «Берегись автомобиля», «Служебный роман»), М. Дунаевского (музыка из фильмов «Д'Артаньян и три мушкетера», «Мэри Поппинс, до свидания», мультфильм «Летучий корабль»). Уже не одно поколение любит музыку из фильма «Джентльмены удачи», песни из «Бременских музыкантов» Г. Гладкова, песни из фильмов «Иван Васильевич меняет 128

профессию», «Бриллиантовая рука», «Операция «Ы»», автором которых был А. Зацепин, мелодии из фильмов, музыку к которым написали А. Рыбников и Е. Кры-латов.

Знаменитые саундтреки из фильмов украшают собой любой концерт и уже довольно прочно стали частью репертуара солистов и различных коллективов. В настоящее время формируются оркестры, основой репертуара которых является именно симфоническая киномузыка. Музыка из фильмов и мультфильмов также исполняется детскими эстрадными и джазовыми оркестрами.

Хорошим примером этому может послужить детский городской симфоджаз-оркестр г. Казань. Следует уделить особое внимание тому, что сознание детей гораздо больше подвержено образам, фантазиям, и с выходом каких-либо киноновинок, фильмов, мультфильмов, прочно фиксируется в памяти. Дети, которые хотя бы немного владеют игрой на музыкальных инструментах, начинают подбирать, играть узнаваемые темы своими сверстникам и получают от этого большое удовольствие. Как руководитель оркестра, я очень часто слышу от них предложения взять в репертуар что-то известное, будь то это музыка из кино «Аватар» или «Пираты Карибского моря». Конечно же, я соглашаюсь с ними и беру в репертуар подобные произведения, ведь детям это очень нравится, и они с большим удовольствием учат их на репетициях. Следует помнить, что наша самая основная задача – это заинтересовать, привить любовь к музыкальному искусству в детях. Именно поэтому в нашем репертуаре всегда есть известные саундтреки мультфильмов, фильмов, мюзиклов, такие как «Король лев», «Аватар», «Титаник», «Гладиатор». Так же всё чаще в наше время на городских афишах встречаются оркестры, которые дают целые концертные программы, посвящённые современным известным саундтрекам. Зачастую, это грандиозные шоу-программы, в которых задействуют световое оборудование, дымовые завесы, видеоряд из фильмов и многое другое, целиком и полностью увлекая слушателя, позволяя ему погрузиться в мир кино. Именно поэтому в современном мире это более чем актуально и даже культово.

Эстрадные оркестры, как правило, включают помимо струнносмычковой группы группу саксофонов, труб, тромбонов, клавишных, электронных инструментов (синтезаторов, электрогитар), ритм-секции. Предшественники эстрадно-симфонического оркестра симфо-джазовые коллективы, которые исполняли музыку танцевального и развлекательного плана. Одним из первых эстрадно-симфонических коллективов в СССР, возникшим в 1945 г., был Эстрадный оркестр всесоюзного радио и телевидения под руководством Ю. Силантьева, позже оркестр возглавляли А. Петров и М. Кажлаев. С 60-х 129

гг. стало появляться все больше подобных коллективов, они сразу завоевывали популярность, поскольку в программу могли брать как партитуры симфонической музыки, так и эстрадные и джазовые композиции. Одним из самых знаменитых зарубежных эстрадно-симфонических оркестров был коллектив композитора и аранжировщика Поля Мориа.

Большое количество ДМШ и ДШИ формируют разнообразные коллективы, среди которых и эстрадные оркестры. Стоит отметить, что детская эстрадная музыка в настоящее время завоевала популярность и стала средством для приобщения подрастающего поколения к музыкальной культуре. Музыкальная база у современной молодежи формируется как из сочинений классического репертуара, так и сочинений последних пятидесяти лет. Поскольку проблема развития творческих способностей, саморазвитие и формирование эстетического вкуса учащихся является всегда актуальной, прослушивание музыкальных произведений, а также развитие исполнительского навыка обеспечивает развитие детей в интеллектуальном и личностном плане.

На оркестровых занятиях ученики практикуют свои навыки оркестрового исполнительства, знакомятся с классической, джазовой, эстрадной, рок- и поп-музыкой. Благодаря таким занятиям учащиеся знакомятся с джазовыми гармониями, пробуют импровизировать. Репертуар детских эстрадных коллективов разнообразен, но, как показывает практика, больший отклик и заинтересованность у учащихся вызывает исполнение сочинений из кино. Хорошо знакомые мелодии легче разучиваются, вызывают у публики отклик.