Мышление как основополагающий атрибут деятельности

Основное содержание исследования составляет анализ категории деятельности, основанный на философских взглядах Г. Гегеля и его последователях в нашей стране. Обосновывается идея об объективной невозможности человеческой деятельности, не задействующей мышления как обобщающей, абстрагирующей способности. Представлено критическое отношение к практико-ориентированному вузовскому образованию, использующему прагматическую философию американских философов. Такой взгляд будет интересен специалистам в области педагогики.