Последние проекты Н. М. Римашевской. Рубрика в журнале - Народонаселение

Публикации в рубрике (2): Последние проекты Н. М. Римашевской
все рубрики
Баланс профессиональных и семейных ролей отцов как залог устойчивости семьи и общества

Баланс профессиональных и семейных ролей отцов как залог устойчивости семьи и общества

Римашевская Наталья Михайловна, Малышева Марина Михайловна, Писклакова-Паркер Марина Петровна

Статья научная

В статье рассматривается проблема распределения профессиональных и семейных обязанностей в связи с изменением гендерных ролей в обществе и появлением нового феномена отцовства. Авторы придерживаются позиции, что экономическое развитие ценно не само по себе, а именно насколько оно отвечает нуждам различных семей с учетом их культурных и социальных приоритетов. Обосновывается точка зрения, что бизнес должен быть организован таким образом, чтобы сотрудники с семейными обязанностями могли нормально выполнять свои родительские функции, не испытывая поражения в родительских правах, поскольку в противном случае возникает угроза устойчивости семьи и общества. Эта проблема ставилась в качестве центральной в рамках проекта, результаты которого представлены в данной статье.

Бесплатно

Непрерывное образование - основа устойчивого развития

Непрерывное образование - основа устойчивого развития

Римашевская Наталья Михайловна, Доброхлеб Валентина Григорьевна

Статья научная

Конкурентоспособность страны связана с необходимостью учитывать глобальные тенденции и вызовы, гибко реагировать на запросы общества и экономики, на новые технологии, научные знания, образовательные компетенции. Данная статья посвящена одной из главных компонент человеческого развития - образованию. Социологические опросы, проведенные ИСЭПН РАН, показывают, что население мотивировано на продолжение образования в течение жизни. 74% респондентов считают, что образование необходимо «через всю жизнь». Около двух третьих опрошенных ответили, что уровень образования (подготовки) старшего поколения выше, чем у молодежи. Причины подобной ситуации связывают с отсутствием стажировок и практики в инновационных компаниях, с несовершенной системой отбора студентов (слушателей), с недостатком практического опыта у преподавателей. В этих условиях лишь 30% активно занимаются самообразованием и только 46,1% за последние два года участвовали в каких-либо мероприятиях, связанных с повышением квалификации. Авторы делают вывод, что социально-экономические изменения, направленные на формирование инновационной экономики, неразрывно связаны с переходом к системе образования через всю жизнь, направленной на развитие человеческого потенциала, который составляет основу опережающего развития.

Бесплатно

Журнал