Научная этика в свете философии: опыт Воронежской школы этики
Автор: Надточий Игорь Олегович
Журнал: Регионология @regionsar
Рубрика: Философия в регионе
Статья в выпуске: 3 (72), 2010 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросу поиска гуманитарных технологий интеграции этического знания в сферу образования. Отмечается общемировая тенденция усиления внимания к теоретическим и практическим вопросам этики, приводится пример воронежской школы этики, главный теоретический постулат которой заключается в обосновании того, что философская этика радикально отличается от научной и религиозной и является наиболее адекватной в современной образовательной практике.
Этика, образование, наука, религия, философия, русская философия, философская этика
Короткий адрес: https://sciup.org/147222583
IDR: 147222583
Список литературы Научная этика в свете философии: опыт Воронежской школы этики
- Апресян Р.Г. Этика в высшем образовании // Сектор этики Института философии РАН. URL: http://ethicscenter.ru/ed/kaunas/apr1.html (дата обращения: 22.01.2010).
- Хейзинга И. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М.: Прогресс, 1992. С. 259.
- Варава В.В., Фетисов В.П. Этика и русская философия // Вопросы Философии. 2007. № 8. С. 167-171
- Варава В.В. Единство и многообразие русской философии // Вопросы философии. 2009. № 2. С. 167-171.
- Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге: сборник. М.: Высш. шк., 1991. С. 52.
Статья научная
