Научная коммуникация: глобальный тренд или новая академическая дисциплина?
Автор: Неустроева Светлана Леонидовна
Журнал: Социальное пространство @socialarea
Рубрика: Социально-экономические исследования
Статья в выпуске: 5 (17), 2018 года.
Бесплатный доступ
Кризис сферы популяризации науки, начавшийся после распада Советского Союза, привел к тому, что ее инфраструктура была практически разрушена - просветительские общества перестали существовать, выпуск научно-популярных книг, телепередач и журналов резко сократился, в средствах массовой информации о науке почти не писали и не говорили. В отличие от России за рубежом практика рассказывать обществу о результатах научной деятельности существует уже более трех десятков лет. Это требует особых знаний и навыков, поэтому с конца 80-х гг. в университетах Европы и США существует возможность получить образование по направлению «научная коммуникация». В нашей стране научной коммуникации и специалистам, занимающимся профессиональным продвижением науки в обществе, особое внимание начали уделять лишь с 2014 года, когда в российской медиасреде появилось понятие «научный коммуникатор» и стали разрабатываться проблемы продвижения научных знаний. Цель статьи заключалась в рассмотрении перспектив развития направления «научная коммуникация» в значении взаимодействия науки и общества и продвижения научных знаний...
Научная коммуникация, внутренняя и внешняя коммуникация, популяризация науки, средства массовой информации, научный коммуникатор, академическая дисциплина, глобальный тренд
Короткий адрес: https://sciup.org/147224802
IDR: 147224802 | DOI: 10.15838/sa.2018.5.17.12
Список литературы Научная коммуникация: глобальный тренд или новая академическая дисциплина?
- Menzel H. Planned and unplanned scientific communication. Proceedings of the International Conference on Scientific Information: Two Volumes. National Research Council. Washington, DC: The National Academies Press, 1959, pp. 199-243 DOI: org/10.17226/10866
- Burns T., O’Connor D., Stocklmayer S. Science Communication: a Contemporary Definition. Public Understanding of Science, 2003, no. 12 (2), pp. 183-202.
- Каргаполова И.А. Нормы в научной коммуникации//Политическая лингвистика. 2012. № 1. С. 258-259.
- Покотыло М.В. Феномен «Научные коммуникации»: статус и функции//Приоритетные направления развития образования и науки: мат-лы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 24 дек. 2017 г.)/редкол.: О.Н. Широков . Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. С. 227-231.
- Выдрин О.В. Научная коммуникация: к методологии исследования//Вестн. ЧелГУ. 2009. № 42. С. 112-117.
- Медведева С.М. От научного творчества к популяризации науки: теоретическая модель научной коммуникации//Вестн. МГИМО. 2014. № 4. С. 278-286.
- Чернявская В.Е. Научный дискурс: выдвижение результата как коммуникативная и языковая проблема. М.: ЛЕНАНД, 2017. 144 с.
- Trench B., Bucchi M. Science Communication, an Emerging Discipline. Journal of Science Communication, 2010, no. 3, pp. 1-5. URL: https://jcom.sissa.it/archive/09/03/Jcom0903%282010%29C01/Jcom0903%282010%29C03
- The Royal Society. The Public Understanding of Science: Report of a Royal Society ad hoc Group endorsed by the Council of the Royal Society. London: Royal Society, 1985. 41 p.
- Динамика развития отрасли научной коммуникации в России 2016-2017 гг.: ежегод. исслед. проекта «Коммуникационная лаборатория». СПб.: Университет ИТМО, 2018. C. 14.
- Обжорин А.М. Проблемы популяризации науки в России//Научная периодика: проблемы и решения. 2017. Т. 7. № 2. C. 117-125.
