Научная политика в ведущих российских университетах: эффекты "Нового менеджериализма"

Бесплатный доступ

В обзорной статье рассматривается влияние системы управления, известной как «новый менеджериализм», на результативность научных исследований в университетах. Концепция «нового менеджериализма» предполагает опору на количественные показатели в системе принятия решений. В работе обобщаются зарубежные и российские подходы к оценке научных достижений в университетах, а также анализируются системы контрактов с преподавателями и деятельность центров превосходства как инструменты «нового менеджериализма», которые могут влиять на результативность научных исследований. На этой основе определяются преимущества и ограничения инструментов, используемых в российских исследовательских университетах. Анализ зарубежных исследований показал, что оценки научной результативности становятся комплексными, проводятся на регулярной основе, но с интервалом в несколько лет. Контрактная система опосредованно влияет на результативность научных исследований, однако не устанавливает жестких требований по количественным индикаторам. Наконец, центры превосходства, получающие дополнительное финансирование для ускорения производства научных знаний, в большинстве случаев выполняют эту функцию, однако эффект Матфея автоматически не действует. Проявление «нового менеджериализма» в российских университетах анализировалось на примере программы создания лабораторий под руководством ведущих ученых мира, Проекта «5-100», а также принятой системы контрактов с преподавателями с точки зрения влияния на результативность их научных исследований. Показано, что все инструменты способствовали наращиванию публикационной активности, в том числе в журналах первого квартиля, однако появились признаки пределов ее роста. Повышение результативности научной деятельности университетов может идти в направлении изменения системы ее оценки путем расширения перечня показателей, характеризующих результаты научных исследований, в том числе их вклад в социально-экономическое развитие страны, и увеличения удельного веса долгосрочных контрактов.

Еще

Управление исследованиями, новый менеджериализм, высшие учебные заведения, центры превосходства, результативность научных исследований

Короткий адрес: https://sciup.org/142227565

IDR: 142227565   |   DOI: 10.15826/umpa.2020.03.023

Список литературы Научная политика в ведущих российских университетах: эффекты "Нового менеджериализма"

  • Edgar F., Geare A. Factors influencing university research performance // Studies in Higher Education. 2013. Vol. 38, no 5. P. 774-792. DOI: 10.1080/03075079.2011.601811.
  • Юдкевич M. Горелова О. Академический инбридинг: причины и последствия // Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 1. С. 73-83.
  • Lovakov A., Yudkevich M., Alipova О. Inbreds and Non-Inbreds among Russian Academics: Short-Term Similarity and Long-Term Differences in Productivity // Higher Education Quarterly. 2019. Vol. 73, no 4. P. 445-455. DOI: 10.1111/hequ.l2226.
  • РощинаЯ. M. Юдкевич M. M. Факторы исследовательской деятельности преподавателей вузов: политика администрации, контрактная неполнота или влияние среды? // Вопросы образования. 2009. № 3. С. 203-229.
  • БсшацкийЕ.В. Институт эффективного контракта в науке: проблемы и решения // Управление наукой и наукометрия. 2017. № 3. С. 35-60.
  • Крайнов Г.Н. Будет ли эффект от эффективного контракта в системе высшего образования? // Высшее образование в России. 2017. № 5. С. 52-58.
  • Никулина И. Е. Эффективный контракт в вузе как драйвер повышения качества труда научно-педагогических работников // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 5. С. 9-19.
  • Prakhov I, Rudakov V. The Determinants of Faculty Pay in Russian Universities: Incentive Contracts / NRU Higher School of Economics. Series EDU «Education». 2018. No 47/EDU/2018. 30 p. URL: https://publications.hse.ru/ mirror/pubs/share/direct/223403319.pdf (дата обращения: 08.08.020).
  • Антосик JI. В., Шевченко Е. С. Оценка влияния эффективного контракта на публикационную активность преподавателей: кейс регионального университета // Вопросы образования. 2018. № 3. С. 247-267. DOI: 10.17 323/1814-9545-2018-3-247-267.
  • Publication Activities of Russian Universities: The Effects of Project 5-100 / O. Poldin, N. Matveeva, I. Sterligov, M. Yudkevich // Educational Studies Moscow. 2017. No 2. P. 10-35. DOI: 10.17323/1814-9545-2017-2-10-35.
  • Matveeva N., Sterligov I., Yudkevich M. The Russian Excellence Initiative: Is it really excellence that is promoted? Working papers. National Research University - Higher School of Economics, 2019. 30 p. WP BRP 49/EDU/2019. URL: https://wp.hse.ru/data/2019/05/20/1509096657/49EDU 2018.pdf (дата обращения: 08.08.2020).
  • The Russian Excellence Initiative for higher education: a nonparametric evaluation of short-term results / T. Agasisti, E. Shibanova, D. Platonova, M. Lisyutkin // International Transactions in Operational Research. 2020. Vol. 27, no 4. P. 1911-1929. DOI: 10.1111/itor.12742.
  • Rowlands J. Academic boards: Less intellectual and more academic capital in higher education governance? // Studies in Higher Education. 2013. Vol. 38, iss. 9. P. 12741289. DOI: 10.1080/03075079.2011.619655.
  • Rowlands J. What is Academic Governance? // Academic Governance in the Contemporary University. Springer Nature Singapore Pte Ltd., 2017. P. 47-69. DOI: 10.1007/978-981-10-2688-1 3.
  • Middlehurst R. Changing leadership in universities // The changing university? / T. Schuller (ed.). Buckingham : Society for Research into Higher Education and Open University Press, 1995. P. 75-92.
  • Knowledge, Higher Education, and the New Managerialism: The Changing Management of UK Universities / R. Deem, S. Hillyard, M. Reed (eds.) Oxford : Oxford University Press, 2007. 258 p.
  • Kohtamáki V. Academic leadership and university reform-guided management changes in Finland // Journal of Higher Education Policy and Management. 2019. Vol. 41, no 1. P. 70-85. DOI: 10.1080/1360080X.2018.15534992.
  • Naidoo R. The competition fetish in higher education: varieties, animators and consequences // British Journal of Sociology of Education. 2016. Vol. 37, no 1. P. 1-10. DOI: 10.1080/01425692.2015.1116209.
  • Global Rankings and the Geopolitics of Higher Education: Understanding the influence and impact of rankings on higher education, policy and society / E. Hazelkorn (ed.). London; New York : Routledge. Taylor & Francis Group, 2017. 372 p.
  • Bowen W. G., Tobin E. M. Locus of Authority: The Evolution of Faculty Roles in the Governance of Higher Education. Princeton University Press, 2015. 400 p.
  • Campbell D. F. J., Carayannis E. G. Epistemic governance and epistemic innovation policy in higher education // Technology, Innovation and Education. 2016. DOI: 10.1186/s40660-016-0008-2.
  • Yating Huang, Sun-Keung Pang, Shulin Yu. Academic identities and university faculty responses to new managerialist reforms: experiences from China // Studies in Higher Education. 2018. Vol. 43, iss. 1. P. 154-172. DOI: 10.1080/03075079.2016.1157860.
  • Siekkinen T., Pekkola E., Carvalho T. Change and continuity in the academic profession: Finnish universities as living labs // Higher Education. 2019. No 79. P. 533-551. DOI: 10.1007/sl0734-019-00422-3.
  • Калгин А., Катина О., Лебедева А. Оценка публикационной активности как способ измерения результативности труда ученых и ее связь с мотивацией // Вопросы образования/Educational Studies Moscow. 2019. № 1. С. 4486. DOI: 10.17323/1814-9545-2019-1-44-86.
  • Sóderlind J., GeschwindL. Making sense of academic work: the influence of performance measurement in Swedish universities // Policy Reviews in Higher Education. 2019. Vol. 3, no 1. P. 75-93. DOI: 10.1080/23322969.2018.1564354.
  • Lind J. K. The missing link: How university managers mediate the impact of a performance-based research funding system // Research Evaluation. 2019. Vol. 28, iss. 1. P. 84-93. DOI: 10.1093/re seval/rvy038.
  • Research Excellence Framework (REF) Review: Building on Success and Learning from Experience. An Independent Review of Research Excellence Framework (2016). URL: https://assets.publishing.service. gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachmentdata/ file/541338/ind-16-9-ref-stern-review.pdf (дата обращения: 26.05.2020).
  • Review of the Research Excellence Framework. Evidence Report / E. Arnold, P. Simmonds, K. Farla [et al.] ; Technopolis group, 2018. URL: https://assets.publishing. service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/ attachmentdata/file/768162/research-excellence-framework-review-evidence-report.pdf (дата обращения: 08.08.2020).
  • Agyemang G., Broadbent J. Management Control Systems and Research Management in Universities: An Empirical and Conceptual Exploration // Accounting Auditing & Accountability Journal. 2015. Vol. 28, no 7. P. 1018-1046. DOI: 10.1108/AAAJ-11-2013-1531.
  • Aspromourgos T. The Managerialist University: An Economic Interpretation // Australian Universities Review. 2012. Vol. 54, no 2. P. 45-60.
  • Baker S. Sudden shift to teaching-only contracts ahead of REF census // Times Higher Education. 2020. URL: https://www.timeshighereducation.com/news/sudden-shift-teaching-only-contracts-ahead-ref-census (дата обращения: 26.05.2020).
  • Thoenig J.-C., Paradeise C. Organizational Governance and the Production of Academic Quality: Lessons from Two Top U. S. Research Universities // Minerva. 2014. Vol. 52, no 4. P. 381-417.
  • Organizational and Institutional Influences on Creativity in Scientific Research / T. Heinze, P. Shapira, J. D. Rogers, J. M. Senker // Research Policy. 2009. Vol. 38, no 4. P. 610-623. DOI: 10.1016/j.respol.2009.01.014.
  • Kok S. K., McDonald C. Underpinning excellence in higher education - an investigation into the leadership, governance and management behaviours of high-performing academic departments // Studies in Higher Education. 2017. Vol. 42, no 2. P. 210-231. DOI: 10.1080/03075079.2015.1036849.
  • Luukkonen T., Nedeva M., Barre R. Understanding the Dynamics of Networks of Excellence // Science and Public Policy. 2006. Vol. 33, no 4. P. 239-252. DOI: 10.3152/147154306781778966.
  • Borlaug S. B. Moral Hazard and Adverse Selection in Research Funding: Centers of Excellence in Norway and Sweden // Science and Public Policy. 2016. Vol. 43, iss. 3. P. 352-362. DOI: 10.1093/scipol/scv048.
  • Hicks D, Katz J. S. Equity and Excellence in Research Funding // Minerva. 2011. No 49. P. 137-151. DOI: 10.1007/ s11024-011-9170-6.
  • Safavi M., Hakanson L. Advancing theory on knowledge governance in universities: a case study of a higher education merger // Studies in Higher Education. 2018. Vol. 43, iss. 3. P. 500-523. DOI: 10.1080/03075079.2016.1180675.
  • Excellence and growth dynamics: A comparative study of the Matthew effect / L. Langerfeldt, M. Benner, G. Sivertsen [et al.] // Science and Public Policy. 2015. Vol. 42, iss. 5. P. 661-675. DOI: 10.1093/scipol/scu083.
  • Azoulay P. Small research teams 'disrupt' science more radically than large ones // Nature. 2019. Vol. 566. P. 330-332. URL: https://www.nature.com/articles/ d41586-019-00350-3 (дата обращения: 16.06.2020).
  • Wu L., Wang D., Evans J. Large teams develop and small teams disrupt science and technology // Nature. 2019. Vol. 566. P. 378-382. URL: https://www.nature.com/articles/ S41586-019-0941-9 (дата обращения: 16.06.2020).
  • Powell К. The future of the postdoc // Nature. 2015. No 520. P. 144-147. DOI: 10.1038/520144a.
  • Whitaker M. Which Publications Matter at Which Stages of Your Career? // The Chronicle of Higher Education. 2019. URL: https://www.chronicle.com/article/Which-Publications-Matter-at/247192 (дата обращения: 16.06.2020).
  • Russian Academic Profession in Knowledge Society. The main results of the survey of faculty in 2017-2018. Working paper. National Research University «Higher School of Economics». Series WP10. 2019 / A. Panova, M. Yudkevich, L. Litvinova, O. Alipova. URL: https://cinst. hse.ru/data/2019/08/01/1484729551/APIKS%20eng.pdf (дата обращения: 30.06.2020).
  • Fursov K, Roschina Y., Balmush O. Determinants of Research Productivity: An Individual-level Lens // Foresight and STI Governance, 2016. Vol. 10, no 2. P. 44-56. DOI: 10.17323/1995-459X.2016.2.44.56.
  • Волкова Г. Л. Характер занятости научных кадров высшей квалификации // Экспресс-информация «Наука. Технологии. Инновации» / НИУ ВШЭ. Москва, 2019. 11 июля. 2 с. URL: https://issek.hse.ru/ data/2019/07/ll/1478908054/NTI_NJ35J1072019.pdf (дата обращения: 18.06.2020).
  • ДежинаИ.Г. Состояние сферы науки и инноваций // Российская экономика в 2010 году. Тенденции и перспективы. Вып. 32. Москва : Издательство Института Гайдара, 2011. С. 372-398.
  • Цирлина Г., Фейгелъман М. Малинкина Е. По следам мегагрантов-1 // Троицкий вариант - Наука. 2019. № 294. С. 2. URL: https://trv-science.ru/2019/12/24/po-sledam-megagrantov-1/ (дата обращения: 18.06.2020).
  • The causal impact of performance-based funding on universities performance: quasi-experimental evidence from Russian HE WP BRP 221/EC/2019 / T. Agasisti, E. Abalmasova, E. Shibanova, A. Egorov; NRU Higher School of Economics. 2019. Series WP BRP «Economics/ EC». 27 p. Публикации HSE. URL: https://publications.hse. ru/mirror/pubs/share/direct/335362757.pdf.
  • Avanesova A., Shamliyan T. Comparative trends in research performance of the Russian universities // Scientometrics. 2018. URL: https://link.springer.com/ article/10.1007/s11192-018-2807-6. DOI: 10.1007/ s11192-018-2807-6.
Еще
Статья научная