Научно-методические условия реализации развивающих ресурсов учебных проектов в школьных курсах истории
Автор: Стрелова Ольга Юрьевна, Цыренова Марина Геннадьевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Развитие личности ребенка на дошкольном уровне и в системе среднего образования
Статья в выпуске: 1, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются этапы проектной деятельности в школьных курсах истории как развивающий ресурс в контексте метапредметных результатов общего образования.
Учебный проект, метапредметные результаты, универсальные учебные действия, развивающее обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148182630
IDR: 148182630
Список литературы Научно-методические условия реализации развивающих ресурсов учебных проектов в школьных курсах истории
- Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. -М., 2008.
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. -М., 2011.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. -М., 2013.
- История: примерные программы по учебным предметам. 5-9-е классы. -М.: Просвещение, 2010.
- История: примерные программы среднего (полного) общего образования. 10-11 классы/под общ. ред. М. В. Рыжакова. -М.: Вентана-Граф, 2012.
- Программы по всеобщей и отечественной истории . -URL: русское-слово. рф.
- Стрелова О. Ю. Организация проектной деятельности школьников на уроках истории и во внеурочной работе//Преподавание истории и обществознания в школе. -2013. -№ 10.
- Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли: система заданий/под ред. А. Г. Асмолова. -М., 2011.
Статья научная
