Неформальное повышение квалификации как условие научно-методического сопровождения педагогов-лидеров дошкольного образования
Автор: Яковлева Галина Владимировна, Сваталова Тамара Александровна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 4 (41), 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Федеральный проект «Учитель будущего», входящий в Национальный проект «Образование», своей задачей ставит внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50% учителей общеобразовательных организаций. Одним из вариантов профессионального роста является образовательное лидерство. Вместе с тем практика показывает, что сопровождение лидеров дошкольного образования отличается дискретностью и зависит от сроков подготовки их к мероприятиям регионального или российского уровней. Разовый характер мероприятий не соответствует логике непрерывного образования и способствует угасанию лидерства. Вышеизложенное позволяет сделать предположение об отсутствии непрерывности, системности, целостности и свидетельствует о наличии проблемы научно-методического сопровождения лидеров дошкольного образования. Изучение образовательных запросов педагогов-лидеров образования выявило проблему унифицированности методической поддержки их профессионального роста...
Лидерство в образовании, профессиональный рост, неформальное образование, методическая поддержка, научно-методическое сопровождение, персонификация профессионального роста, дополнительное профессиональное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140246449
IDR: 140246449
Список литературы Неформальное повышение квалификации как условие научно-методического сопровождения педагогов-лидеров дошкольного образования
- Лесина, Л. А. Роль лидерства в процессе повышения качества образования / Л. А. Лесина. - Текст: непосредственный // Вестник Уральского государственного технического университета - УПИ. - 2003. - №. 1. - С. 100-103.
- Савина, Н. В. Развитие лидерской компетенции будущих менеджеров в образовательной среде вуза / Н. В. Савина. - Текст: электронный // Современные научные исследования. - Выпуск 2. Концепт. - 2014. ART 54856. - URL: http://e-koncept.ru/2014/54856.htm (дата обращения: 01.12.2019).
- Вальдман, И. А. Ставка на лидеров в российском образовании. Не слишком ли мы увлеклись? / И. А. Вальдман. - Текст: непосредственный // Тенденции развития образования: разные, но равные. Как преодолеть разрыв в доступе к качественному образованию: сборник трудов IX Международной науч.-практ. конференции. - Москва: Дело, 2013. - С. 358.
- Гам, В. И. Компетентностное развитие школьных управленческих команд в условиях перемен / В. И. Гам. - Текст: непосредственный // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 2. - С. 169.
- Бордовский, Г. А. Современные требования к структуре, содержанию непрерывного образования / Г. А. Бордовский. - Текст: непосредственный // Подготовка специалиста в области образования. - Санкт-Петербург: Образование, 1994.
- Букина, H. H. Развитие государственной системы неформального образования взрослых в России / H. H. Букина. - Текст: непосредственный // Человек и образование. - 2008. - № 3.
- Вершловский, С. Г. Непрерывное образование: историко-теоретический анализ феномена / С. Г. Вершловский. - Санкт-Петербург, 2008. - Текст: непосредственный.
- Обухов, В. В. Теоретические аспекты формирования вариативных моделей повышения квалификации работников образования / В. В. Обухов. - Текст: непосредственный // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2013. - № 13. - С. 115-119.
- Горшков, М. К. Непрерывное образование в контексте модернизации / М. К. Горшков. - Москва: ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011. - Текст: непосредственный.
- Громкова, М. Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых / М. Т. Громкова. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - Текст: непосредственный.
- Григорьева, Е. А. Андрагогическое позиционирование профессионального развития педагога / Е. А. Григорьева. - Текст: электронный. - URL: http://www.pippkro.ru.
- Зимняя, И. А. Проблемы качества образования. Кн 2: Социально-профессиональная компетентность как целостный результат профессионального образования (идеализированная модель) / И. А. Зимняя. - Москва; Уфа: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - Текст: непосредственный.
