Некоторые аспекты психического здоровья студентов при пивной алкоголизации

Сегодня из наиболее актуальных и интенсивно разрабатываемых проблем стала проблема алкоголизации современной молодежи [1, 4, 5]. В этой возрастной социальной группе выделяют социальную категорию - студенческую молодежь, которую можно отнести к группе риска развития пивной зависимости. Серьезную озабоченность здесь вызывает социально-психологическое состояние студентов, так как их учебная деятельность протекает в довольно напряженных условиях психоэмоциональных перегрузок, что, в свою очередь, может приводить к социально-психологической дезадаптации, депрессиям, неврозам, психосоматическим заболеваниям, в целом к нарушениям психического здоровья. Эти проблемы можно рассматривать, в качестве факторов риска, способных провоцировать потребление пива [3].

С целью изучения некоторых аспектов психического здоровья студентов при пивной алкоголизации проведено обследование 114 студентов медицинского университета (студенты женского пола – 71,98%; мужского пола – 28,02%; средний возраст – 21,68±0,10 года), не состоявшие на учете у психиатра и нарколога, без выраженной соматической патологии.

Для выявления лиц с пивной алкоголизацией и оценки их уровня психического здоровья использованы разработанные нами: методика «Оценка уровня интенсивности пивной алкоголизации у студенческой молодежи» (уд. рац. предложение №1/12 от 11.01.2012 г.), представляющая собой опросник из четырех блоков для оценки общего состояния здоровья, психического здоровья и педагогического комфорта, социального здоровья, алкоголизации [2, 3]; анкета, оценивающая социальный статус обследованных. При обработке результатов использовался пакет прикладных статистических программ «Microsoft Excel», «Statisticа» (версия 6.0) и стандартные расчетные методы.

Анализ результатов исследования позволил выделить следующие группы студентов по уровню интенсивности пивной алкоголизации: I гр. – с высоким уровнем интенсивности пивной алкоголизации (47,37%), включающая в себя студентов злоупотребляющих пивом, без признаков алкогольной болезни, с частотой 3 раза в месяц и более от 0,5 и более литров пива; II гр. – со средним уровнем интенсивности пивной алкоголизации (36,84%) – употребляющие пиво в среднем с частотой 1-2 раза в месяц 0,5 литра пива; III гр. – с низким уровнем интенсивности пивной алкоголизации (15,79%) – не употребляющие пиво (абстиненты), данная группа выступала в качестве контрольной в исследовании.

Оценка уровня алкоголизации показала, что индекс алкоголизации был достоверно высоким в I гр. (54,98±1,38 балла; p<0,001), средним – в II гр. (37,93±0,63 балла; p<0,001), низким – в III гр. (21,28±1,24 балла; p<0,001); при этом выраженных половых различий между группами не выявлено.

Оценка уровня психического здоровья студентов показала, что в I гр. (13,53±0,54 балла) по сравнению со II гр. (10,66±0,77 балла) наблюдалось достоверное увеличение индекса психического здоровья (p<0,01), что в целом свидетельствовало о присутствие у обследуемых значительных нарушений психического здоровья, что выражалось в нарушениях в: внутреннем психическом состоянии, качестве и количестве физиологического сна, центральном личностном образовании и центральном компоненте Я-концепции, регуляции поведения и деятельности. При этом у студентов II гр. по сравнению с III гр. (5,89±0,62 балла; p<0,001) также было зафиксировано достоверное увеличение индекса психического здоровья, что в целом указывало на наличие умеренных нарушений психического здоровья. Студенты III гр. по сравнению со I и II гр. имели достоверно низкий индекс психического здоровья (p<0,001), что говорило об отсутствие нарушений психического здоровья.

Таким образом, среди некоторых аспектов психического здоровья студентов при пивной алкоголизации можно выделить нарушения во внутреннем психическом состоянии, качестве и количестве физиологического сна, центральном личностном образовании и центральном компоненте Я-концепции, регуляции поведения и деятельности; при этом наблюдалась следующая закономерность, чем выше уровень интенсивности пивной алкоголизации, тем сильные выражены данные нарушения. Выявленные аспекты могут быть использованы в качестве маркеров при оценке психического здоровья студентов и разработке профилактических мероприятий.