Некоторые аспекты служебно-прикладной физической подготовки в органах внутренних дел России

Одним из востребованных и наиболее актуальных направлений в вопросе совершенствования деятельности и статистических показателей органов внутренних дел является все большее усовершенствование физической подготовки, как в образовательных организациях Министерства внутренних дел (МВД) России, так и в ораганах внутренних дел (ОВД). Развитие подобных умений необходимо для улучшения навыков сотрудников полиции по более оперативному решению стоящих перед ними служебных задач, усовершенствованию личных физических качеств, освоению боевых приемов борьбы и их более эффективному выполнению. Несомненно, помимо общих задач, направленных на поддержание и укрепление состояния человека в целом, физическая подготовка должна иметь профессионально-прикладной характер [1, с. 51; 3, с. 61].

В специальной литературе, под профессионально-прикладной физической подготовкой понимают использование комплекса избирательно подобранной совокупности средств и методов физической культуры с целью подготовки к профессиональной деятельности, в том числе специально-направленного обучения сотрудника активному применению физической силы в условиях несения службы, особенно в случае столкновения с опасностью в лице преступного элемента.

Впервые идея об использовании опыта, накопленного во всеобщей физической подготовке, для обучения человека и приспособления его к служебной деятельности, была обозначена еще в 1891 году российским антропологом, создателем научной системы физического воспитания П. Ф. Лесгафтом. В своих трудах по антропологии он высказывал следующую мысль, которая очевидно касается рассматриваемого нами вопроса: «Вводя физическое образование в профессиональную школу, мы имеем в виду достичь искусства в ремесле».

Так или иначе, нужно заметить, что на сегодняшний день профессиональноприкладная физическая подготовка занимает значительное место в системе образования Российской Федерации, поддерживает на должном уровне физические качества сотрудников, необходимых для выполнения служебно-прикладных задач. Только при достижении полицейскими высокого уровня необходимых для выполнения служебных обязанностей профессиональных качеств, умений и навыков в ходе занятий по профессионально-прикладной физической подготовке, будет возможно увеличение длительности их работоспособности, выносливости в нестандартных ситуациях [2, с. 26; 4, с. 189; 5, с. 9].

Учитывая, что по вопросу совершенствования и качества физической подготовленности сотрудников ОВД на сегодняшний день существует немало проблем и недостатков, говорить о необходимости повышения её уровня приходится регулярно.

Более качественное и эффективное обучение профессиональным двигательным навыкам, с направленностью на их дальнейшее развитие и поддержание, что в первую очередь необходимо для умелого и своевременного выполнения возложенных на сотрудника ОВД обязанностей в условиях сложной оперативной обстановки. Именно в ситуациях, когда приходится встречать реальное сопротивление со стороны правонарушителей, даже действующие сотрудники зачастую оказываются неспособны применить физическую силу должным образом. Именно для того чтобы предотвратить подобное явление и необходимо улучшение качества обучения правоохранителей ещё на первоначальных этапах их служебной подготовки, в том числе и в образовательных организациях МВД России.

Обучение сотрудника полиции навыкам применения боевых приёмов борьбы, их дальнейшее совершенствование в условиях, приближенных к реальности. Только так можно достичь высоких результатов и непринужденности при их выполнении. В данную группу задач можно отнести и формирование в сотрудниках ОВД чувства самосохранения и следования правилам личной безопасности в тех ситуациях, когда их жизнь и здоровье ставятся в опасность из-за сопротивления нарушителей [6, с. 185].

Морально-психологическая подготовка лиц, регулярно сталкивающихся со сложностями в оперативно-служебной обстановке. Психологические перегрузки в деятельности сотрудников полиции также имеют место быть, а потому необходи-мо заниматься и саморегуляцией своего сознания для формирования должного поведения в конкретных условиях службы. Например, на занятиях по физической подготовке, когда требуется выполнение боевых приёмов борьбы, необходимо создавать обстановку, приближенную к реальной. Для формирования должного морального сознания эффективно чтение соответствующей специальной литературы, в том числе, и психологической направленности, связанной с влиянием челове-ческих мыслей на их деятельность.

Тем не менее, как бы печально это не звучало, но на сегодняшний день, не всегда, получается, говорить о положительном качестве физической подготовленности сотрудников ОВД. Напротив, зачастую она оказывается даже ниже, чем у лиц, совершающих преступления, которым как раз и приходится оказывать сопротивление. Мы считаем, что причина этому кроется именно в недостаточности умений и навыков по применению боевых приёмов борьбы. Кроме того, мало знать основные аспекты, касающиеся их выполнения. Для эффективности необходимо как регулярно поддерживать их на должно-высоком уровне, так и стремиться к усовершенствованию.

Применение боевых приемов борьбы в служебной деятельности стало обыденным явлением, так как правонарушители с каждым годом становятся менее сдержанными и более агрессивными. Такое применение физической силы безусловно связано с причинением телесных повреждений правонарушителям, а в некоторых ситуация может идти речь и об угрозе жизни и здоровью. Таким образом, основной задачей является грамотное применение физической силы в отношении правонарушителя, минимизация ущерба жизни и здоровью, оказание первой помощи лицу в отношении которого применили физическую силу.

В силу того, что не всегда одинаково стабильно верно полицейские реализуют приёмы задержания, возникает необходимость в поиске новых методов и путей по пересмотру в сторону улучшения всей системы физической подготовки сотрудников ОВД. И если в каких-то случаях возможного преимущества удастся добиться благодаря общим физиологическим качествам человека (рост, вес, телосложение), то при значительном увеличении сопротивления, оказываемого правонарушителем, применение боевых приемов борьбы без должных навыков может привести к риску получения травм. Так или иначе, без должного развития физической силы невозможно правильно использовать на практике приемы рукопашного и иного боя.

Так, исходя из положений, закреплённых в Федеральном законе «О полиции» от 7 февраля 2011 г. №3-ФЗ, сотрудник полиции имеет право на применение физической силы в отношении лиц, совершивших правонарушение. Для конкре-тизации данного положения и обозначения конкретных ситуаций, когда, это воз-можно, обратимся к ст.20 гл.5 указанного закона. Среди них случаи, возникшие при:

• -    задержании лиц, нарушивших законодательство;

• -    пресечении противоправных деяний;

• -    сопровождении правонарушителей в отдел полиции;

• -    необходимости преодоления противодействия законным требованиям сотрудника ОВД.

Кроме того, полицейские вправе применять физическую силу во всех случаях, когда разрешено применение специальных средств и огнестрельного оружия.

Если проанализировать назначение боевых приемов борьбы, то можно прийти к выводу о том, что все они призваны противостоять физическому сопротивлению противника, группы противников, а также вооружённому нападению. Помимо этого важно понимать, что они будут допустимы и тогда, когда их применение окажется крайне необходимым и единственно верным и возможным выходом из сложившейся ситуации [7, с. 24; 8, с. 111].

Боевые приемы борьбы обычно сопровождаются нанесениями ударов:

• -    ногами (снизу носком, подъемом стопы, коленом в область паха, нижнюю часть живота, пяткой по верхнему своду стопы и др.);

• -    руками (сверху, снизу, прямой, локтем, ребром ладони, сбоку, наотмашь кулаком и другое);

• -    головой (в лицо, в живот и другое);

• -    защита от ударов.

В рамках обучения сотрудников полиции боевым приемам борьбы и при совершенствовании их физических умений и навыков очень часто возникает проблема неправильного восприятия ими информации, поскольку занятия проходят в благоприятных условиях (спортивный зал), где довольно сложно представить реальное нападение правонарушителя. В подобной обстановке полицейский не принимает информацию в полном объеме, а, если, и воспринимает, демонстрируя хорошие показатели, то, это не значит, что в стрессовой ситуации сотрудник, слушатель, курсант также безупречно выполнит какой-либо прием. Как показывает практика, положительная тенденция в этих условиях сводится к минимуму.

Анализируя практический опыт, при изучении боевых приемов борьбы сотруднику, слушателю, курсанту необходимо смоделировать стрессовую ситуацию, в которой сотрудник окажется в шоковом положении сознания. Исключительно состояние (пусть и искусственно созданного) стресса способствует тому, что сотрудники начинают активизировать своё внимание, волю, силу, ловкость и иные физические качества, которые способствуют более эффективному воздействию на нарушителей.

Что же касается образовательных организаций МВД России, то в них хотя и уделяется куда больше внимания дисциплине «Профессионально-прикладная физическая подготовка», чем в территориальных органах ОВД, но все же ее уровень не в полной мере близок к идеалу. Именно поэтому от преподавателей требуется проявление немалой оригинальности в процессе обучения курсантов и слушателей по продумыванию модели и плана занятия таким образом, чтобы оно было многоаспектно, интересно, имело приближенность к реальным условиям, а полученные навыки легко запоминались и оставались в мышечной памяти обучаемых.

Кроме того, в процессе проведения занятий необходимо выстраивать их так, чтобы минимизировать травматизм. Такой многоаспектностью и отличается процесс обучения от непосредственного выполнения боевых задач в реальной обстановке. От того, насколько качественной была подготовка, будет зависеть успешность применения физической силы при противоборстве по отношению к сотруднику полиции в той или иной оперативно-служебной ситуации.

Многие исследователи данного вопроса приходят к выводам о том, что проверка навыков обучающихся по освоению боевых приемов борьбы, полученных в рамках профессионально-прикладной физической подготовки, наиболее эффективна в спарринге. Это обусловлено тем, что спарринг позволяет выработать эмоциональную и психологическую готовность оперативно реагировать на стрессовые факторы и со временем привыкнуть к ним. Так или иначе, данная форма контроля способствует формированию целого багажа волевых качеств сотрудника. Она может проявляться как в некоторой степени обусловленном варианте (когда препода-ватель ставит конкретную задачу), так и в совершенно вольном стиле, при отсут-ствии установок и при наличии свободы выбора тех или иных разрешенных спосо-бов противодействия [9, с. 148].

Для того, чтобы техника того или иного боевого приема борьбы была правильно воспринята обучающимся, необходимо уделять внимание в тренировочном процессе таким моментам как:

• -    уяснение каждого элемента техники выполнения приема;

• -    их повторение и запоминание;

• -    повторение техники в целом;

• -    регулярное закрепление полученного навыка;

• -    доведение до автоматизма, усовершенствование;

• -    работа в паре с обращением внимания на технику выполнения, выполнение поставленных преподавателям задач;

• -    закрепление изученного, ведение спарринга с постоянным уменьшением обусловленности задач, переход к свободному поединку.

Нужно сказать, что полицейский должен развивать в себе множество качеств: как физических, так и психологических. Только при их наличии будет возможно трезво оценивать складывающиеся ситуации на службе, принимать верные реше-ния и активно противостоять преступному элементу. Напротив, регулярные сомнения в самом себе, неумение овладевать своими страхами и сдерживать поток лишних мыслей, недостаточно прочные и отработанные знания и навыки по физи-ческой подготовке, неуверенное применение боевых приёмов борьбы на практике, неверное восприятие сложившихся ситуаций может привести к трагическим последствиям [4, с. 189; 7, с. 24].

Таким образом, нами были проанализированы и выявлены основные проблемы, касающиеся вопросов профессионально-прикладной служебной подготовки в ОВД, а именно применения физической силы и боевых приемов борьбы в усло-виях оперативной обстановки, а также способы их решения и рекомендации по усовершенствованию навыков и умений полицейских в рассматриваемой теме. Нужно сказать, что деятельность правоохранителей системы МВД России преимущественно опирается на тот уровень, который они достигли именно в физической подготовке. Нормативно закреплено множество однозначных требований, предъявляемых к уровню получаемых полицейскими профессиональных качеств, умений и навыков. Тем не менее, на практике все обстоит гораздо хуже – в территориальных органах и подразделениях полиции реальная физическая подготовленность сотрудников не в полной мере соответствует поставленным перед ними задачам. Следовательно, крайне важно осуществлять регулярное, непрерывное совершенствование процесса физической подготовки, сотрудников правоохранительных органов России.