Непрерывная подготовка специалиста по общепрофессиональным и специальным дисциплинам

Министерство образования и науки РФ в 2007 г. разработало прогноз потребностей экономики в квалифицированных кадрах с различными уровнями профессионального образования на период до 2015 г., опирающийся на отраслевые и ре гиональные программы развития Российской Федерации. Согласно этому документу, в ближайшие годы будет наблюдаться недостаток специалистов с высшим профессиональным образованием по некоторым группам специальностей, в частности по специальности «Геодезия и землеустройство». Геодезия — одна из древнейших наук о Земле, и знание ее основ необходимо многим специалистам, непосредственно связанным с исследованием земной поверхности и ее недр: картографам, землеустроителям, строителям, географам, агрономам, геоэкологам, геологам, геофизикам и др.

Современные технологии оказывают существенное влияние на учебный процесс подготовки кадров: пересматриваются государственные образовательные стандарты, рабочие программы дисциплин, методическое и программное обеспечение, разрабатываются новые тестовые задания, совершенствуется материальная база учебных заведений и т. д. В условиях быстроменяющихся технологий создается методика непрерывной подготовки специалиста по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, которая способствует фундамен-тализации и профессиональной направленности образования, ведет к усилению компьютерной, информационной и производственно-технологической подготовки будущего специалиста.

Формирование профессионального инженера должно осуществляться в рамках комплексного подхода, объединяющего фундаментальное (естественнонаучное), общепрофессиональное и специальное образование. Фундаментом для изучения студентом общепрофессиональных и специальных дисциплин служат знания, полученные на занятиях по циклу естественно-научных дисциплин. Для обучающихся по специальности «Картография» это физика, математика, информатика и др. На данных знаниях базируются важнейшие понятия таких общепрофессиональных дисциплин, как топография, математическая картография, геоинформационное картографирование, аэрокосмические методы и фотограмметрия, картоведение, проектирование и составление карт. В цикле общепрофессиональных и специальных дисциплин по указанной специальности курс топографии с основами геодезии становится одним из связующих звеньев между естественно-научными, общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Базовые понятия топографии являются определяющими.

На географическом факультете Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева с начала 1990-х гг. существует направление подготовки «География и картография». С открытием новой специальности 020501.65 «Картография» кафедра геодезии, картографии и геоинформатики стала ориентироваться на создание на ее базе учебно-научно-инновационного комплекса [4]. Преподавателями прослеживаются межпредметные связи по циклам естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин с анализом рабочих программ; осуществляется методическое обеспечение учебного процесса; обновляется парк геодезических и фотограмметрических приборов, компьютерной техники; усиливается внимание к программному обеспечению и его использованию в практической деятельности. В рамках госбюджетной темы кафедры «Совершенствование методов топографических съемок и инженерногеодезических работ на строительной площадке» заключаются договоры о творческом и научном сотрудничестве с ведущими предприятиями и организациями Республики Мордовия, а также хозяйственные договоры на выполнение научно-исследовательской работы по составлению топографических, тематических, контурных планов землепользования населенных пунктов.

Новая специальность удачно вписывается в практику проводимой земельной реформы. Так, преподавателями кафедры была разработана, апробирована и внедрена методика полевого сельскохозяйственного дешифрирования аэрофотоснимков с целью создания землеустроительных планов сельских населенных пунктов масштаба 1:5 000 на примере трех районов Тульской области (Плав-ского, Чернского, Воловского) совместно с Приволжским институтом монито- ринга и экосистем. В работе непосредственное творческое участие принимали студенты старших курсов географического факультета. Были созданы планы землепользования сельских населенных пунктов некоторых районов и районных центров Республики Мордовия в масштабе 1:2 000. В процессе выполнения работ использовались электронный тахеометр Та-3М, светодальномер «Блеск», точные теодолиты Т2, Т5. На автоматизированном рабочем месте фотограмметриста осуществлялись плановое фотограмметрическое сгущение геодезических сетей, камеральное дешифрирование аэрофотоснимков.

Целостность системы образования требует ориентации на установление связей учебно-научных, информационных, геоинформационных, технологических и производственных процессов. С 2001 г. базовым предприятием по подготовке будущих картографов на основании договора о научно-техническом сотрудничестве с ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева» является ФГУП «Мордовское землеустроительное проектно-изыскательское предприятие ВолговятНИИгипро-зем». Оно оснащено современным картографо-геодезическим оборудованием и программным обеспечением. В то же время с учетом таких важнейших факторов в подготовке специалиста, как непрерывность, системность, направленность, фундаментализм в знаниях, было заключено соглашение о сотрудничестве с ФГОУ СПО «Темниковский землеустроительный колледж».

Творческие связи с предприятиями дают ощутимые результаты в учебном, методическом и научном процессе. На базовом предприятии ОАО «Волговят-НИИгипрозем» в производственных условиях с участием преподавателей и студентов выполнен значительный объем работ по созданию спутниковых опорных межевых сетей. В пяти районах республики реконструированы и переопределены в региональной системе координат СК-13 ранее созданные сети городской полигонометрии с непосредственным участием студентов старших курсов специальности «Картография». Также разработана методика создания постоянно действующих базовых стационарных пунктов спутниковых наблюдений [3].

На базе Мордовского республиканского геодезического центра студентами-картографами осуществлялось обновление созданного фонда топографических карт, так как одной из основных задач картографо-геодезических служб всех стран является поддержание большого числа топографических карт на должном уровне. Современные методы их обновления предусматривают применение цифровых технологий. Согласно заданию на дипломное проектирование было выполнено обновление листов топографической карты масштаба 1:25 000 съемки 1961 г. с использованием программного обеспечения «Нева» — гео-информационной системы (ГИС), предназначенной для создания и редактирования электронных карт, решения типовых прикладных задач и разработки специализированных приложений. ГИС «Нева» позволяет приступить к практическому решению главных задач Роскар-тографии — поддержанию на современном уровне геопространственной информации путем дежурства и оперативного исправления карт (топографический мониторинг), а также созданию системы и инфраструктуры их перманентного обновления [2].

Развитие спутниковых методов и средств оказывает влияние на современные технологии проведения геодезических работ. В 2006 г. во время производственной практики студенты-картографы выполняли полевое обследование местности при обновлении топографических карт масштаба 1:100 000 с использованием GPS-приемника Mobile Mapper с программным обеспечением Mobile Mapper office. Обновление содержания топографических карт проходило в несколько этапов. На первом были осуществлены подготовительные работы, включающие в себя создание фоновой карты в программном обеспечении Mobile Mapper office. Второй этап заключался в подготовке GPS-приемника Mobile Mapper к работе. Фоновая карта, отображающаяся на цветном дисплее приемника, служила подложкой и помогала ориентироваться на местности. Третий этап составили полевые наблюдения с использованием приемника, поиск топографических объектов и непосредственное их координирование на местности. Камеральная обработка полевых наблюдений проводилась в программной среде Mobile Mapper office с выгрузкой данных из приемника. Осуществлялось также конвертирование данных из вышеуказанной программы в ГИС-форматы [5].

Кафедра геодезии, картографии и геоинформатики выполняет большой объем хоздоговорных научно-исследовательских работ, связанных с совершенствованием методов инженерно-геодезических работ как в период строительства, так и во время эксплуатации зданий и сооружений. За последние пять лет преподавателями и сотрудниками совместно со студентами старших курсов отработаны методики геодезической диагностики рельсовых путей мостовых, козловых и башенных кранов, наблюдения за осадкой зданий и сооружений теплоэнергетического комплекса Республики Мордовия, инженерно-разбивочных работ на строительных площадках различных предприятий. Новизна ряда работ связана с использованием GPS-технологий. Результатом сотрудничества стали реальные дипломные работы, выполненные по заказу предприятий. Некоторые из них носили характер исследования по оценке возможностей и точности различных методов отображения картографируемых явлений с применением компьютерных технологий [1].

Ежегодно несколько НИР студентов представляются на открытый конкурс на лучшую научную работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам Министерства образования и науки РФ. Их актуальность подтверждается дипломами и медалями министерства.

Считаем, что включение методики непрерывной подготовки специалиста по общепрофессиональным и специальным дисциплинам в содержательный процесс обучения студентов позволит интегрально и эффективно использовать следующие дидактические принципы: научности изложения учебного материала; межпредметных связей различных дисциплин учебного плана; фундаментальности обучения; профессиональной направленности получаемых студентами знаний, умений и навыков; единства фундаментальности и профессиональной направленности; действенности получаемых знаний, умений и навыков. Создание учебно-научно-инновационного комплекса на базе кафедры обусловливает:

• —    фундаментализацию и профессиональную направленность в подготовке специалиста;

• —    необходимость межпредметных связей по циклам дисциплин;

• —    подготовленность студентов по информатизации;

• —    развитие познавательного интереса студента, формирование его самостоятельности, творческой активности;

• —    вовлечение студентов в научноисследовательский процесс по кафедре;

• —    внедрение в учебный процесс новейшей информационной и технологической техники;

• —    ориентацию подготовки студентов на производство;

• —    выполнение реальных дипломных работ по заказу предприятий;

• —    компетентность будущих специалистов;

— востребованность выпускников вуза на рынке труда.

СПИСОК

ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

• 1.    Ивлиева, Н. Г. Использование современных информационных технологий в дипломных работах / Н. Г. Ивлиева, В. Ф. Манухов // Интеграция образования. — 2008. — № 1. — С. 103—107.

• 2.    Лапшина, Т. И. Использование п/о Нева при обновлении топографических карт / Т. И. Лапшина, Е. И. Примаченко // Естественно-технические

  исследования. Теория, метод, практика. — Саранск, 2004. — С. 114—117.

• 3.    Логинов, В. Ф. GPS в геодезическом обеспечении кадастра / В. Ф. Логинов, В. Ф. Манухов // Геодезия и картография. — 2005. — № 3. — С. 34—36.

• 4.    Манухов, В. Ф. Учебно-научно-инновационный комплекс как фактор повышения качества подготовки специалиста / В. Ф. Манухов, Н. Г. Ив

  лиева, Е. И. Примаченко // Геодезия и картография. — 2007. — № 11. — С. 55—59.

• 5.    Маткин, И. В. Использование GPS приемника Mobile Mapper при обновлении топографических карт масштаба 1:100 000 / И. В. Маткин, Е. И. Примаченко // XXXV Ога-ревские чтения : материалы науч. конф. В 2 ч. Ч. 2. Естественные и технические науки. — Саранск, 2007. — С. 35—36.

Поступила 09.02.09.

ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ СБЛИЖЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ РЫНКОВ ТРУДА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ (на материале Тверской области)*

А. А. Кузьмина ( Московский государственный университет экономики, статистики и информатики )