Нестандартные элементы e-learning курсов системы Math-Bridge
Автор: Новикова Светлана Владимировна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 4 т.19, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье описываются особенности использования нестандарных элементов в обучающем контенте дистанционных интернет-курсов системы Math-Bridge, специально разработанной для обучения математике Немецким исследовательским центром по искусственному интеллекту (Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz-DFKI). Под нестандартными элементами здесь понимаются активные объекты MathML, позволяющие проводить анализ введенного формального выражения, а также внедренные объекты математических пакетов, таких как редактор LaTeX или интерактивные графики GeoGebra. Описанные интеллектуальные интерактивные объекты обучения позволяют повысить роль практической составляющей в обучении. Подчеркивается возможность создания учебных объектов одновременно на нескольких языках с поддержкой оригинальных национальных нотаций, что повышает доступность курса для студентов в рамках международной академической мобильности.
Активный элемент, электронная образовательная система, интеллектуальный учебный объект, мультиязычность, компьютерное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/14062736
IDR: 14062736
Список литературы Нестандартные элементы e-learning курсов системы Math-Bridge
- Ивашечкин А.О., Савкина А.В., Нуштаева А.В. Электронный образовательный ресурс по курсу «Операционные системы».//International innovation research: Economics. Science. Society. Сборник статей Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией Г.Ю. Гуляева. 2016. С. 74-82.
- Новикова С.В. Проблемы интеграции практико-лабораторных модулей в дистанционный обучающий комплекс среды Learning Space.//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2014. -V.17. -№4. -C.543-554. -ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Новикова С.В. Преимущества компьютерных тренажёров при изучении вычислительных методов.//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2015. -V.18. -№2. -C.478-488. -ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Сосновский С.А., Гиренко А.Ф., Галеев И.Х. Информатизация математический компоненты инженерного, технического и естественнонаучного обучения в рамках проекта MetaMath//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2014. -V.17. -№4. -C.446-457. -ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Sosnovsky, S., Dietrich, M., Andrès, E., Goguadze, G., Winterstein, S., Libbrecht, P., Siekmann, J., & Melis, E. (2014). Math-Bridge: Bridging the gaps in European remedial mathematics with technology-enhanced learning. In T. Wassong, D. Frischemeier, P. R. Fischer, R. Hochmuth, & P. Bender (Eds.), Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen -Using Tools for Learning Mathematics and Statistics (pp. 437-451). Berlin/Heidelberg, Germany: Springer.
- Захарова И.В., Кузенков О.А., Солдатенко И.С. Проект MetaMath программы ТЕМПУС: применение современных образовательных технологий для совершенствования математического образования в рамках инженерных направлений в российских университетах.//Современные информационные технологии и ИТ-образование -2014. № 10. С. 159-171.
- Захарова И.В., Сыромясов А.О. Отечественные стандарты высшего образования: эволюция математического содержания и сравнение с финскими аналогами//Вестник ТвГУ. Серия Педагогика и психология. 2016. № 2. С. 140-155.
- Новикова С.В., Валитова Н.Л., Кремлева Э.Ш. Особенности создания учебных объектов в интеллектуальной системе обучения математике Math-Bridge//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2016. V. 19. № С. 451-462. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
