Независимая оценка качества высшего образования как научная проблема и практическая задача
Автор: Дрондин Александр Леонидович
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3, 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются проблемы повышения качества высшего образования в соответствии с потребностями рынка труда. Проанализированы актуальные направления управления качеством образовательных программ в контексте диалога между академическим сообществом и сообществом работодателей. Показано, что проводимая в настоящее время актуализация содержания федеральных государственных образовательных стандартов требует совершенствования механизмов взаимодействия между образовательными организациями и профессиональным сообществом, поскольку именно работодатель является одним из ведущих субъектов образования. Охарактеризована практика проведения общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ и предлагается методика оценки их качества, а также степени соответствия профессиональным стандартам.
Образование, работодатель, аккредитация, оценка, качество, стандарт
Короткий адрес: https://sciup.org/148321200
IDR: 148321200 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.03.P.17
Список литературы Независимая оценка качества высшего образования как научная проблема и практическая задача
- Барылкина Л. П., Остапенко Г. С. Проблемы введения и реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога//Перспективы науки и образования. 2015. № 1 (13). С. 81-86.
- Васильев Ф. П., Дрондин А. Л. Проблемы оценки качества в новейшей истории российского образования//Вестник экономической безопасности, 2017. № 1. С. 201-204.
- Васильев Ф. П., Дрондин А. Л., Вечерникова Д. В. К вопросу о необходимости совершенствования современной российской образовательной системы (технологий)//Общество и право, 2018. № 1 (63). С. 115-118.
- Воробьева Е. С., Краковецкая И. В. Рейтинговая оценка конкурентоспособности зарубежных и отечественных высших учебных заведений//Научная периодика: проблемы и решения. 2016. Т. 6. № 1. С. 27-39.
- Глебова Л. Н., Гуськова М. В. Подходы к формированию независимой оценки качества профессионального образования//Высшее образование сегодня. 2012. № 4. С. 2-5.
- Егоршин А. П., Гуськова И. В. Высшее образование России: состояние, проблемы и перспективы//Бизнес. Образование. Право. 2016. № 2 (35). С. 24-28.
- Заика И. Т. Размышления на тему общественно-профессиональной аккредитации, или как оценивать образование, не ухудшая его качества: взгляд эксперта//Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 1 (59). С. 70-73.
- Звонников В. И., Кибанов А. Я. Профессиональный стандарт менеджера по управлению персоналом -от требований работодателей к результатам обучения//Высшее образование сегодня. 2014. № 11. С. 2-8.
- Коржавина Н. П., Леонгардт В. А., Чикова О. А. Конкурентоспособность вузов на рынке образовательных услуг и рынке труда: взаимосвязь компонентов и показателей//Педагогическое образование в России. 2016. № 8. С. 144-147.
- Круглов В. И., Горленко О. А., Можаева Т. П. Система качества в учреждениях высшего и среднего профессионального образования//Высшее образование сегодня. 2015. № 8. С. 10-13.
- Машиньян А. А., Кочергина Н. В. О компетентности и компетенциях в образовании//Перспективы науки и образования. 2015. № 5 (17). С. 43-46.
- Оболяева Н. М. Сравнительная оценка моделей качества образования//Перспективы науки и образования. 2014. № 3 (9). С. 43-47.
- Садовникова Н. А., Рязанова А. А. Конкурентоспособность образовательных услуг вузов: проблемы и показатели оценки//Перспективы модернизации современной науки: сб. статей Международной научно-практической конференции «Перспективы модернизации современной науки», Москва, 10 ноября 2015 г. М.: Европейский фонд инновационного развития. 2015. С. 84-87.
- Савенкова Ю. С., Советкина А. А. Управление конкурентоспособностью вуза в современных социально-экономических условиях//Вопросы образования. 2009. № 4. С. 182-198.
- Система оценки качества образования: мировая практика и российский опыт: монография. М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2016. 528 с.
- Соболева Э. Ю. Развитие экспертных организаций в образовании//Качество образования, 2016. № 3. С. 410.
- Чеканова М. С. Формы партнерства образовательной организации и работодателей в системе управления качеством образовательных программ//Перспективы науки и образования. 2016. № 6 (24). С. 28-32.
- Черемисина Е. В. Социальное взаимодействие вузов как фактор повышения качества образования//Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2009. № 2. С.87-90.
- Юдина А. С., Павлова И. А. Международные рейтинги и конкурентоспособность университетов//Вестник науки Сибири. 2017. № 1 (24). С. 1-24.
- Янкина И. А., Ильченко И. А., Дагаева Е. А. Управление конкурентоспособностью вуза в условиях динамически развивающейся внешней среды бизнеса//Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса. 2018. № 3 (44). С. 106-112.
