Новые экскурсионные программы Белгородского музея народной культуры как способ вовлечения населения в культурно-познавательный туризм

Введение. В настоящее время возрастает потребность людей в рекреационных услугах. Туризм как вид деятельности предоставляет различные виды рекреационных услуг, среди которых наибольшую популярность набирают услуги музеев и культурно-исторических объектов. Учитывая этот факт, музейный туризм является актуальным направлением развития культурно-познавательного туризма, оказывающего непосредственное влияние на межкультурную коммуникацию.

В целом, актуальность определяется необходимостью научного обоснования и определения роли музеев в развитии культурно-познавательного туризма в регионе.

Цель исследования заключается в определении роли музеев в развитии культурно-познавательного туризма в регионе, разработка перспективных направлений развития музейного дела в Белгородской области с учётом региональных природноклиматических и культурных ценностей.

Для достижения поставленной цели необходимо решить задачи, которые определили логику и сформировали структуру исследования.

При разработке теоретических вопросов были использованы работы отечественных и зарубежных учёных, посвящённые исследованию экскурсионного и музейного дела в России: О.Е. Афанасьева, В.П. Ватамана, А.Г. Гусейновой и др.

Из проведённых отдельными авторами исследований и практического опыта можно заключить, что для точности проведения исследования рынка экскурсионных услуг в регионе необходимо знать не только факторы, оказывающие влияние на его развитие, но и грамотно осуществлять мониторинг состояния и конкурентные преимущества объектов культурного наследия Белгородской области, что и определило рабочую гипотезу исследования.

Методы исследования. Исследование проводилось на основе отечественных и зарубежных теоретических и методических разработок в области экскурсионного и музейного дела. В работе использована официальная статистическая информация.

Теоретический базис исследования составили труды классиков экскурсионного дела, отечественных и зарубежных учёных по проблемам развития культурно-познавательного туризма, материалы научных изданий по различным аспектам указанной проблематики.

Базой аналитической работы послужили данные международных организаций, публикации, наблюдения и выводы авторов, полученные в ходе исследования.

Методологическую основу исследования составляют системный подход к изучению проблем, связанных с разработкой инструментария для проведения мониторинга, общенаучные приёмы познания: анализ и синтез, абстрактно-логический, системный анализ, сравнительный метод, а также методы экономического анализа -сравнения, обобщения.

Результаты исследования. Сегодня учреждения культуры, занимающиеся организацией досуга людей, направляют свои силы на совершенствование качества обслуживания.

Посещение музеев – вид досуговой деятельности, направленный на изучение и потребление культурных ценностей. Стоит отметить, что посещение музея способствует формированию у личности духовности, нравственного самосовершенствования, эмоционального обогащения. Показателями эффективности проведения музейной экскурсии является активность посетителей во время её проведения, их удовлетворённость услугой [2].

Посещение музея как вида досуговой деятельности способствует отдыху и развитию личности, удовлетворяет познавательные, эмоциональные, эстетические и другие потребности человека. Музей на институциональном уровне создаёт атмосферу, в которой посетитель может уходить от негативной стороны повседневности с её неурядицами и проблемами [4].

К функциям музейных экскурсий следует отнести [5]:

– развитие личности, духовное совершенствование;

– рекреация, восстановление физических и духовных сил;

– проведение времени по интересам.

Посещение музеев начало входить в структуру досуга в XIX веке, но как форма проведения свободного времени было доступно только привилегированным сословиям и социальным группам [14].

Обычно у каждого музея имеются три основные задачи – сохранять культурное наследие, изучать его и показывать посетителям. И если с сохранением культурного наследия музеи справляются, то с привлечением посетителей дело обстоит иначе. Слабое инвестирование музейной отрасли сокращает поток экскурсантов [1, 3].

Основным направлением функционирования музейного туризма является разработка, продвижение и эффективная реализация музейных продуктов совместно с организациями досуга [15].

Музейный туризм предусматривает показ исторических мест, музейных экспонатов, предметов народной культуры территории [13].

Основными действиями, связанными с формированием экскурсионных услуг, являются:

– представление культурного наследия региона;

– разработка бренда музея, подчёркивающего его индивидуальность и креативность [8].

Музейный туризм как система взаимодействия музеев и туристических фирм в области культурного туризма предусматривает:

• –    объединение музеев в одну целостную систему;

• –    разработку, продвижение и реализацию музейных туров;

• –    обязательное включение культурных объектов в туристские программы;

• –    создание эффективных форм сотрудничества музеев с организациями, предоставляющими туристские услуги [12];

• – введение новых форм туристского обслуживания - единый музейный билет, «карта гостя города»;

  – использование гибкой ценовой политики [6].

Развитие музейного дела в составе культурно-познавательного туризма благоприятно отразится на повышении качества жизни населения в регионе [7].

Культурный потенциал Белгородского региона весьма обширен и представляет в совокупности экскурсионные объекты и памятники: археологические (стоянки, поселения, селища, городища, местность с нахождениями предметов археологии), архитектурные и градостроительные (усадьбы, храмы, церкви, постройки), этнографические (дома ремесленников и мастеров, родовые усадьбы, центры и музеи народного и прикладного творчества), литературные, исторические (музеи, мемориальные комплексы, памятники) и т.п. Эти объекты уникальны и создают устойчивость туристской индустрии, которая служит основанием для организации музейного дела в Белгородской области.

В регионе функционируют 2 профессиональных театра – кукольный и драматический им. М.С. Щепкина, в них количество зрителей составило 174,80 тыс. чел.; 38 музеев (художественные, краеведческие, исторические, историко-художественные, историко-литературные, литературные) с количеством посещений 641,3

тыс. чел.: Белгородский государственный музей народной культуры, Белгородский государственный художественный музей, Белгородский государственный историко-краеведческий музей, Белгородский литературный музей, Белгородский музей связи, Музей-диорама «Курская битва. Белгородское направление», Музей-мастерская С.С. Косенкова и др.; 764 учреждений культурно-развлекательного типа, 674 библиотеки: Белгородская государственная универсальная научная библиотека, Белгородская государственная детская библиотека А.А. Лиханова, Областная научно-медицинская библиотека, Центральная Городская библиотека им. Н. Островского, Центральная детская библиотека им. А. Гайдара, Пушкинская библиотека-музей, Государственная специальная библиотека для слепых им. В.Я. Ерошенко и др.; Белгородская государственная филармония, учреждение культуры «Белгородкино», Центр народного творчества, Белгородский государственный театр песни.

Огромное число памятников культуры и истории воссоздают многолетнюю историю и отображают каждый последующий этап развития региона.

Памятники истории и культуры, расположенные на территории Белгородской области, представлены на рис. 1.

Основной задачей организаций культуры и искусства является сохранение наследия, традиций, а также культуры Белгородской области, приобщение всех слоёв населения к лучшим образцам народного и художественного общества, закрепление моральных ценностей.

В Белгородском регионе зафиксировано 2132 памятника культуры и истории, которые охраняются государством (35 памятников считаются объектами культурного наследия государственного значения). Большая часть крупных населённых пунктов включена в 1990 г. в список исторических населённых мест Российской Федерации (гг. Алексеевка, Белгород, Валуйки, Грайворон, Короча, Старый Оскол, Новый Оскол, пос. Ивня, Борисовка, Красногвардейское, Чернянка, Ровеньки).

Белгородский государственный музей народной культуры является одним из самых молодых и посещаемых музеев Белгородской области, созданный с целью изучения, исследования и комплектования предметов народной культуры края. Музей был открыт 29 мая 1999 г. как подразделение Белгородского государственного центра народного творчества. 19 ноября 2004 г. Постановлением Правительства Белгородской области музею был присвоен статус «Государственное учреждение культуры».

С начала своего существования музей ведёт активную научно-исследовательскую, просветительную и экспедиционную

Рис. 1 – Объекты культурного наследия Белгородской области

Fig. 1 – Objects of cultural heritage in Belgorod region работу, в результате которой сформировался замечательный фонд уникальных предметов народной культуры. Каждая поездка по сёлам Белгородчины даёт сотни бесценных музейных предметов.

В настоящее время музей стал одним из самых притягательных мест в городе. И это не случайно. Ведь здесь не только хранятся уникальные предметы народного быта, но и работает удивительный коллектив, который радушно встречает каждого посетителя [10].

Сотрудники ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры»

работают по проекту «Музей в гостях», в рамках которого в сельских школах проводятся музейные уроки, научно-методические семинары, выставки. Организована работа с детьми с ограниченными возможностями (рис. 2).

Рис. 2 – Работа с детьми с ограниченными возможностями

Fig. 2 - Work with children with disabilities

ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» осуществляет работу по следующим направлениям [9]:

– фиксация предметов, имеющих культурное и историческое значение;

– комплектование фондов музея;

– учёт и хранение музейных предметов и музейных коллекций;

– изучение и научное описание музейных предметов и музейных коллекций;

– научная инвентаризация музейных коллекций;

– составление каталогов;

– реставрация и консервация музейных предметов и музейных коллекций;

– разработка и проведение музейных уроков, лекций;

– участие в научно-практических конференциях.

Сотрудники ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» осуществляют систематический контроль состояния сохранности музейных предметов, ведут непрерывную работу по поддержанию оптимальных условий хранения фондовых коллекций.

Реставрационно-консервационные работы в музее проводятся квалифицированным реставратором на основе зарекомендовавших себя методов и реставрационных материалов.

Среди прочих достижений ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» необходимо выделить освоение и внедрение в музейную практику в 2011 г. программы АС «Музей-3», перевод фондовой базы на электронный учет.

Научные сотрудники ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» активно участвуют в научно-просветительной, научно-экспозиционной и методической работе музея, проводят музейные уроки, тематические занятия, лекции, мастер-классы, участвуют в создании выставок из фондовых коллекций.

Начиная с 2006 года и по настоящее время в Белгородском государственном музее народной культуры экспонировались яркие и интересные выставки из фондов музея, из частных коллекций:

– «Радуга творчества-2006», «Радуга творчества-2007» (ДПТ учителей сельских школ);

• –    «Мир женщины» (из фондов ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры»);

• –    «Бисерное чудо» (мастер бисероплетения Рудась В.Ю.);

• –    «Сказка, пришедшая из леса» (мастер резьбы по дереву Зубко В.П.);

• –    «Фантазии. Образы. Ассоциации» (мастер резьбы по дереву Грекова П.В.);

• –    «Плат узорный расписной» (из фондов ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры»);

• –    «Здравствуй, Новый год!» (из фондов ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры»);

• –    «Мир народной куклы» (мастер Агаева И.В., г. Тула);

• –    «Любо-дорого посмотреть» (мастер Стецко В.П.);

• –    передвижные выставки «Поэзия народного костюма»:

• •    в Яковлевском краеведческом музее;

• •    в Алексеевском краеведческом музее;

• •    в Валуйском историко-художественном музее;

• •    вУразовском историко-краеведческом музее;

• •    в Ровеньском историко-краеведческом музее;

• •    в детской библиотеке п. Тома-ровка;

• –    в Губкинском краеведческом музее;

• – выставки в ходе III Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России» (выставочный зал «Манеж» г. Москва);

  – передвижные мини-выставки в ходе мероприятий, приуроченных к памятным датам в истории Отечества.

Музей ведёт активную выставочную деятельность, ежегодно представляя посетителям выставки собственных

Рис. 3 – Детские игровые программы

Fig. 3 – Children’s game program фондовых коллекций, а также принимает участие в межмузейных выставочных проектах.

Сотрудниками музея проводятся экскурсии и музейные уроки, народные праздники с участием фольклорного коллектива сотрудников музея «Ладовицы», детские игровые программы, конкурсы, викторины, в выходные дни проходят встречи в клубах «Надежда», «Волшебный лоскуток», «Пути-дороги». Большой популярностью пользуются музейные мастер-классы по валянию шерсти, изготовлению тряпичной народной куклы, поясов, тканых на бёрдышке, в технике «дёрганье», росписи по стеклу и ткани, декупажу, квиллингу, лепке из глины, бисероплетению, которые проводятся как научными сотрудниками музея, так и мастерами (рис. 3, 4).

Из вышесказанного можно сделать вывод о том, что музей является культурным центром, проводящим не только экскурсионную, но и методическую работу. Одним из важных направлений просветительной работы музея является проведение совместных семинаров, конференций с образовательными учреждениями как на базе музея, так и за его пределами.

Значительным шагом в работе музея с образовательными учреждениями стал проект «Музей в гостях» для сельских школ.

Рис. 4 – Народные праздники с участием фольклорного коллектива сотрудников музея «Ладовицы»

Fig.4 – Folk festivals with participation of the folklore collective of the museum “Ladovitsy”

Выезды сотрудников с музейными экспонатами в школы и учреждения районов Белгородской области помогают жителям отдалённых районов области познать историю родного края, познакомиться с уникальными коллекциями предметов народной культуры.

Помимо этого, Белгородский государственный музей народной культуры реализует 28 экскурсионных программ для учащихся вузов, 3 экскурсии на английском языке, а также организует платные мероприятия и мастер-классы.

Таблица 1 – Перечень программ для учащихся вузов с посещением ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры»

Table 1 – List of programs for students of universities with visiting Belgorod state museum of folk culture

Экскурсионные программы
1	Заселение края. Белгородская черта
2	Кто в доме хозяин. Семейное обустройство
3	Женские ремёсла
4	Мужские ремёсла
5	Просторы русского костюма
6	Модники и модницы. Как в старину готовили одежду в разных сословиях
7	Плат узорный расписной
8	Рушники тканые, скатерти браные
9	Круг человеческой жизни: от рождения до кончины
10	Семья в народной культуре
11	Происхождение свадебного обряда
12	Рождение ребёнка в обрядах и обычаях. Родины
13	Рождение ребёнка в обрядах и обычаях. Крестины
14	Когда девочка становится невестой. Что такое славутность и как её воспитывать
15	Когда мальчик становится женихом. Юношеские забавы и состязания
16	Коса - девичья краса
17	Не родится мак, проживёшь и так
18	Зимние народные календарные праздники
19	Весенние народные календарные праздники
20	Летние народные календарные праздники
21	Пост – период духовного усилия
22	Икона – окно в духовный мир
23	В мире музыкальных инструментов
24	Колыбельные песни в русском фольклоре
25	Слышен звон бубенцов издалёка…
26	Гитара и гусли в народной культуре
27	Как Слово наше отзовётся
28	Усадьбы и судьбы
Экскурсии на английском языке
1	Обзорная экскурсия
2	Не красна изба…
3	Эх, лапти, лапоточки
Платные мастер-классы для студентов
1	«Мир народной куклы» (изготовление различных видов тряпичной куклы)
2	«Волшебство валяния» (изготовление украшений и игрушек из шерсти)
3	«Авторская открытка» (изготовление поздравительных открыток к различным праздникам)
4	«Пояс, поясок, опоясочка» (изготовление поясов на бёрдышке и в технике «дёрганье»)
5	«Цветочные узоры в технике «декупаж» (выполнение творческого задания по ткани и дереву)
6	Изготовление народного оберега «Бусы» (смешанная техника)
7	«Свободная роспись по ткани» (выполнение творческого задания по ткани)

Таким образом, включение ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» в экскурсионные маршруты будет способствовать более интенсивному развитию культурно-познавательного туризма на Белгородчине, позволит использовать культурный, научный и просветительный потенциал музея.

Сегодня особое внимание уделяется качеству обслуживания и инновационным технологиям предоставления услуг [11].

В связи с тем, что квест-экскурсия является инновационным видом экскурси- онной деятельности, направленной на получение дополнительных знаний посредством логического мышления, нами предложено использование в ГБУК «Белгородский государственный музей народной культуры» данный метод проведения экскурсий.

В связи с этим студентами Белгородского университета кооперации, экономики и права разработана программа квест-экскурсии на базе Белгородского государственного музея народной культуры «Истоки».

Основным направлением квест-экскурсии «Истоки» является возрождение и сохранение культурных традиций Белгородского края и в целом русского народа, что, несомненно, важно с точки зрения па- триотического воспитания. Отказ от опыта предков ведёт к нарушению исторической связи поколений.

Задачами квест-экскурсии «Истоки» являются:

– содействовать возрождению и сохранению русской народной культуры;

– популяризировать многовековую мудрость народной педагогики;

– изучать традиционные вековые моральные ценности семьи;

– фомировать знания и представления о круге человеческой жизни в обрядах и праздниках России (в Белгородском крае).

Основная аудитория квест-экскурсии «Истоки» – это учащиеся 9–11 классов средних общеобразовательных школ, а также обучающиеся вузов и сузов г. Белгорода.

Таблица 2 – Технологическая карта квест-экскурсии «Истоки»

Table 2 – The project of the quest-excursion “Origins”

Название блока (этапа)/ цель	Содержание деятельности	Деятельность участников
Встреча гостей	Гостей встречает экскурсовод и координатор квест-экскурсии «Истоки». Текст приветствия: «Здравствуйте. Мы рады приветствовать вас в Белгородском государственном музее народной культуры. Сегодня мы предлагаем вам совершить квест- экскурсию по музею. Надеемся, что только яркие и позитивные эмоции будут сопровождать вас на протяжении всего интерактивного путешествия!». Координаторы предлагают участникам экскурсии раздеться и пройти на «стартовую точку» квеста	Гости останавливаются в холле, слушают приветствие экскурсовода, проходят на «стартовую точку» квеста
Стартовая точка квеста	Как только все гости вошли в зал «стартовую точку», выходит координатор квеста и выносит флэшку, останавливается возле гостей: «Уважаемые гости, по правилам квеста практически всю информацию о музее вы будете «добывать» (получать) самостоятельно, используя поисковый метод. Я предлагаю вам начать прямо сейчас: я предоставляю вам флэш-карту. На ней находится информация для вас. Предлагаю взять «флэшку» и найти устройство, к которому можно подключить флэш-карту и считать информацию. Условия и правила квест-экскурсии «Истоки». В течение 45 минут вам необходимо собрать, прослушать обзорную экскурсию и ответить на вопросы экскурсовода. В случае правильного ответа участники получают подсказку о нахождении одной из букв ключевого слова. Части слова разбросаны в разных экспозиционных залах музея. Участники посещают каждое из них. Но, только выполнив определённые задания, участники смогут получить необходимую часть слова. Передвигаться по маршруту возможно только совместно с экскурсоводом после окончания рассказа».	Участники квеста проходят в сопровождении координатора на «стартовую точку». Участники ведут поиски места для считывания информации
Совершение действий и операций по достижению цели	Участники квест-экскурсии «Истоки» слушают обзорную экскурсию по музею народной культуры. После просмотра каждой экспозиции экскурсовод задаёт контрольный вопрос участникам. При правильном ответе участники получают одну из букв ключевого слова	Участники слушают обзорную экскурсию, принимают участие в опросе
Фиксирование результатов квест-экскурсии, осознание пройденного пути	Координатор: «Я предлагаю всем гостям оставить вот на этих специальных «листочках рефлексии» свои впечатления об экскурсии: сегодня я узнал…; было интересно…; было трудно…; я понял, что…; теперь я могу…; я почувствовал, что…; у меня получилось…; я попробую…; меня удивило...».	Подведение итогов мероприятия

Рис. 5 – Квест-экскурсия в музее

К основным потребностям каждой группы целевой аудитории относится: расширение знаний о традиционной культуре своего края и России в целом; исследование родословной своей семьи; улучшение семейных отношений, обучение взаимодействию друг с другом, что в свою очередь гармонизирует отношения в семье, в школе, в обществе (рис. 4, 5). Технологическая карта квест-экскурсии «Истоки» представлена в табл. 2.

Эффективность квест-экскурсии «Истоки» заключается в том, что позволяет подрастающему поколению через игровую форму осмыслить значение духовнонравственных ценностей, соприкоснуться с культурно-историческим наследием, что является важнейшим элементом воспитания молодого поколения, формированию его самоидентификации как носителя российской культуры.

Выводы. Таким образом, музейный туризм рассмотрен как вид культурно-познавательной деятельности. Культурный потенциал Белгородской области весьма

• Fig. 5 – The quest-excursion in the museum

обширен и представляет в совокупности экскурсионные объекты и памятники.

Белгородский государственный музей народной культуры – один из самых молодых музеев в регионе, созданный с целью изучения, исследования и комплектования предметов народной культуры края. Несмотря на своё непродолжительное существование, музей зарекомендовал себя как место, где проводят музейные уроки высококвалифицированные специалисты.

Появление новых форм и методов проведения экскурсий способствует образованию абсолютно новых видов. Одним из таких видов являются квест-экскурсии, которые будут интересны как для коренных жителей, так и для гостей города. Поскольку игровые формы проведения экскурсий способствуют формированию командного духа в организации, они способны привлечь туристов любого возраста. Особое внимание следует уделять корпоративным и деловым группам туристов.