О формировании музыкальной культуры у детей дошкольного возраста
Автор: Лю В.
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Культура
Статья в выпуске: 8, 2023 года.
Бесплатный доступ
Процесс приобщения детей дошкольного возраста к музыке достаточно сложен и предполагает работу над формированием начальных навыков восприятия музыкального искусства, осуществление посильной для дошкольников исполнительской деятельности и изучение музыкальных произведений. Каждый из этих компонентов связан с остальными и представляет собой целостную систему освоения детьми дошкольного возраста достижений мировой и национальной музыкальной культуры. В статье рассматриваются основные черты современного дошкольного музыкального образования. Отмечается, что применяемые подходы в это сфере должны соответствовать времени и включать в себя опору на информационные технологии, однако обязательным остается учет возрастных особенностей дошкольников и использование их для оптимизации процесса формирования музыкальной культуры детей младшего возраста в качестве базы для дальнейшего гармоничного развития их личности.
Музыка, культура, дети дошкольного возраста, музыкальное образование, музыкальная культура
Короткий адрес: https://sciup.org/149143464
IDR: 149143464 | DOI: 10.24158/fik.2023.8.29
Список литературы О формировании музыкальной культуры у детей дошкольного возраста
- Ван Юеюнь. К вопросу о музыкальном воспитании в детских садах КНР // Педагогический журнал. 2023. Т. 13, № 2A-3А. С. 171-176. DOI: 10.34670/AR.2023.85.13.021
- Савенко С.В. Достижения современной китайской системы музыкального образования // Теория и практика образования в современном мире. Казань, 2018. С. 57-60. EDN: YWOPDD
- Цзян Сюхун. Сравнительный анализ систем музыкального воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России и Китая // Педагогическое образование в России. 2011. № 1. С. 70-76. EDN: NDKHRJ
- Ша Ни. Национальные особенности становления системы дошкольного музыкального образования Китая // Весцi БДПУ. Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя. 2018. № 3. С. 44-47. EDN: YZKMPZ
- 葛朝晖 & 邱玉函.(2019).学前教育专业学生的"创客"式音乐教学. 现代职业教育(14),106-107 = Гэ Чжаохуэй, Цю Юхан. Преподавание музыки для учащихся дошкольных образовательных учреждений // Современное профессиональное образование. 2019. № 14. С. 106-107. (на кит. яз.).
- 李卓蔓.(2021).中国学前音乐教育的发展及其时代挑战. 戏剧之家(33),116-117. = Ли Чжоман. Развитие дошкольного музыкального образования в Китае и вызовы времени // Драматический дом. 2021. № 33. С. 116-117. (на кит. яз.).
- 张玲.学龄前儿童音乐教育听觉启蒙研究[J].黄河之声,2016(23):29. = Чжан Лин. Исследование слухового просвещения в музыкальном образовании детей дошкольного возраста // Голос Желтой реки. 2016. № 23. С. 29. (на кит. яз.).
- 邹京航 & 邹冬.(2009).谈儿童早期音乐教育创造力的培养. 北方音乐(04),55-56. = Цзоу Цзинхан, Цзоу Донг. Поговорим о развитии творческих способностей в дошкольном музыкальном образовании // Северная музыка. 2009. № 4. С. 55-56. (на кит. яз.).
- Pitt J.Communicating through Musical Play: Combining Speech and Language Therapy Practices with Those of Early Childhood Music Education - the SALTMusic Approach // Music Education Research. 2020. Vol. 22, iss. 1. Р. 68-86. DOI: 10.1080/14613808.2019.1703927
- Roels J.M., Petegem P.V. The Integration of Visual Expression in Music Education for Children // British Journal of Music Education. 2014. Vol. 31, iss. 3. Р. 297-317. DOI: 10.1017/s0265051714000163
