О месте трудового воспитания в современном образовании

Сегодня отдельно рассматривать проблему трудового воспитания и его места в современном образовании кажется немного странным. В век информационных технологий вопросы привития подрастающему поколению навыков трудолюбия отходят не только на второй, но и третий план. Говоря о развитии детей, мы все чаще имеем ввиду умственное, психическое, даже физическое, но очень редко говорим о трудовом воспитании. В педагогической системе воспитания А.С. Макаренко труд - это могучий 1

воспитатель. Основой является именно труд, это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться.

Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богато духовно.Труд развивает человека физически. И, наконец, труд должен приносить радость, доставлять счастье и благополучие. Трудовое воспитание – это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии.

Проблемой трудового воспитания занимались известные педагоги, такие как Ян Амос Коменский, И.Г.Песталоцци, К.Д. Ушинский, Н.К.Крупская, Великий педагог В.А. Сухомлинский писал, что труд становится великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает волнующую радость преодоление трудностей, открывает все новую и новую красоту в окружающем мир, пробуждает первое гражданское чувство – чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека[2].

C каждым годом наше материальное благополучие улучшается, мы живем намного лучше, чем предыдущие поколения. Меняется отношение к труду, капитализм дает о себе знать –идет полное разделение труда умственного и физического, и, как следствие, разделение слоев общества. Во многих семьях есть персонал, занимающийся домашней работой. Многие дети сегодня вырастают без элементарных навыков по домашнему труду. Получается можно обойтись без трудового воспитания в семье?

Привитие к трудолюбию важно не столько для настоящего, но, главным образом, для будущего детей. Трудовое воспитание в семье есть 2

процесс вовлечения детей в разнообразные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума производственного опыта, трудовых умений и навыков, развитие у них творческого практического мышления, трудолюбия. Человек становится все больше и больше владетелем больших, организованных механических сил, от него теперь все больше и больше требуются не физические, а умственные силы: распорядительность, внимание, расчет, изобретательность, находчивость, ухватка. В своей семье родители должны воспитывать не ломовую рабочую силу, а интеллектуально, творчески мыслящего. По Харламову И.Ф. трудолюбие включает в себя следующие структурные нравственные компоненты:

• а)    потребность в созидательно-трудовой деятельности и ее здоровые социальные и личные мотивы;

• б)    понимание пользы труда для себя и убеждение в его нравственной благотворительности;

• в)    наличие трудовых умений и навыков и их постоянное совершенствование;

• г)    достаточно сильную волю личности[6].

Систематическая трудовая деятельность ребенка дома будет способствовать развитию в самом ребенке, таких личностных качеств, как ответственность, аккуратность, уважение к чужому труду, которые разовьют в нем трудовое сознание, будут способствовать появлению трудолюбия, а как следствие умений и навыков, необходимых в дальнейшей трудовой деятельности.

Перед ребенком всегда должна стоять некоторая трудовая задача, которую он в силах разрешить. Эта задача может иметь как краткосрочный, так и длительный характер. Например: можно на долгое время поручить ребенку соблюдать чистоту в определенной комнате, а как он это будет делать – предоставить решать ему самому. Этим самым дети учатся организационным навыкам. Следовательно, чем сложнее и самостоятельнее 3

будет трудовая задача, тем лучше она будет в педагогическом отношении.

В процессе трудовой деятельности детей, говорит Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы.[1]. Родители должны понимать, что каждый труд должен быть творческим, научить творческому труду – особая задача воспитания в семье. Родителям необходимо в трудовом усилии воспитывать не только рабочую подготовку детей, но и правильное отношение ребенка к другим людям. В процессе трудового воспитания главная польза труда сказывается в психическом, духовном развитии ребенка. Ребенок должен принимать участие в трудовых делах семьи, не считая это принуждением, а должен понимать это как осознанную необходимость[2].

Трудовое участие детей в жизни семьи должно начинаться очень рано. Начинаться оно должно в игре. Ему надо объяснить, что он отвечает за целость игрушек, за чистоту и порядок в том месте, где стоят игрушки и где он играет. Эту работу нужно поставить перед ним в самых общих чертах: должно быть чисто, не должно быть разбросано, на игрушках не должно быть пыли. Некоторые приемы уборки можно ему и показать, но вообще хорошо, если он сам догадается, что для вытирания пыли нужно иметь чистую тряпку и т. д. С возрастом трудовые поручения должны быть усложнены и отдалены от игры. Например: получать газеты и складывать их в определенном месте, кормить котенка или щенка, отвечать за порядок в шкафу, первым отвечать на телефонные звонки и т. д.

Родители должны воспитывать у ребенка способность терпеливо и без хныканья выполнять работы неприятные. Потом, по мере развития ребенка, даже самая неприятная работа будет приносить ему радость, если общественная ценность работы будет для него очевидна. [2].

С детства известная нам фраза «Труд облагораживает человека» и сегодня не потеряла свою актуальность. Именно привитые в детстве 4

трудовые навыки, помогают нам по жизни преодолевать трудности учения и производства, дают радость от созидания, улучшают наши отношения на работе и в своей семье. Трудолюбивый человек всегда вызывает уважение. Не будем забывать об этом.