О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному языку в вузе
Автор: Татаринов Виктор Андреевич
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Психолого-педагогический форум
Статья в выпуске: 3, 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается функционально-методологическая роль терминоведения в содержательной структуре профессионально ориентированного обучения иностранному языку. Описываются авторские учебно-методические комплексы по немецкому языку уровня С для исторических факультетов.
Терминоведение, язык для специальных целей, профессиональные компетенции, профессионально ориентированное обучение иностранному языку
Короткий адрес: https://sciup.org/148320719
IDR: 148320719
Статья научная
