Об использовании активных методов обучения в процессе преподавания дисциплины «Педагогика»
Автор: Бауэр Е.А.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 22, 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальным вопросам применения активных методов обучения в процессе преподавания дисциплины «Педагогика». Представлен разработанный автором фонд оценочных средств по дисциплине для проведения текущей и промежуточной аттестации бакалавров по направлению «Педагогическое образование», в котором отражены результаты применения активных методов обучения.
Метод обучения, активизация деятельности, преподавание, активные методы обучения, интерактивные методы обучения, дискуссия-эстафета, профессиональная компетентность, компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/14937922
IDR: 14937922
Список литературы Об использовании активных методов обучения в процессе преподавания дисциплины «Педагогика»
- Алексеева Е.А. Теоретические аспекты использования активных методов обучения: основа повышения эффективности традиционных методов обучения//Наука и образование в жизни современного общества: сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. Т. 13. Тамбов, 2015. С. 17-21.
- Золотцева В.В., Козлова Л.Н. Система активных методов обучения и развитие профессиональной компетентности//Среднее профессиональное образование. 2007. № 4. С. 28-31.
- Иванова С.Г. Применение активных методов обучения при формировании правовой компетентности студентов//Ученые записки. 2007. № 12 (34). С. 57-61.
- Ляндзберг А.Р. Сравнительный анализ активных методов обучения//Вестник Камчатского государственного технического университета. 2010. № 12. С. 86-91.
- Темина С.Ю. Кейс-метод: активное обучение принятию профессиональных решений//Среднее профессиональное образование. 2010. № 1. С. 44-46.
